පෘථිවි පෘෂ්ඨයෙන් 70% කටත් වඩා ජලයෙන් වැසී ඇත. මූලාශ්‍රවලට අනුව, මින් මිනිස් පරිභෝජනයට ගත හැකි ජල ප්‍රතිශතය කොපමණද?, වායු, ඝන, වායු අවස්ථාවේ පවතින ජලය සඳහා උදාහරණයක් වන්නේ පහත සඳහන් ඒවායින් කුමක්ද?, ජල වාෂ්ප, ගංගා, මුහුදු ජලය ලුණු රස වීමට හේතුව එහි ප්‍රධාන වශයෙන් දිය වී ඇති ලවණය කුමක්ද, සෝඩියම් ක්ලෝරයිඩ්, මැග්නීසියම් සල්ෆේට්, ශාකවල පැවැත්ම සඳහා ජලය අත්‍යවශ්‍ය වේ. මූලාශ්‍රවලට අනුව ශාක සඳහා ජලය වැදගත් වන්නේ ඇයි?, ශාක සෘජුව තැබීමට, ශාක තුළ ආහාර නිපදවීමට, පසෙන් ඛනිජ ලවණ උරා ගැනීමට, ඉහත සියල්ලම, කලපු වල පවතින, මිරිදියට වඩා ලවණතාව වැඩි නමුත් කරදියට වඩා අඩු ජලය හඳුන්වන නම කුමක්ද?, මිරිදිය, කිවුල්දිය, මෙම අයිස් කැටවල රූපය දෙස බලන්න: මෙම අවස්ථාවේදී ජලය පවතින්නේ කුමන භෞතික අවස්ථාවේද? අ), වායු, ඝන
0%
water
共用
共用
由
Ridminkarunarat
編輯內容
存檔
喜歡
列印
嵌入
更多
需要登錄
視覺風格
顯示所有
字體
活動設定
排行榜
作業
需要訂閱
活動設定
排行榜
此排行榜當前是私有的。單擊
共用
使其公開。
資源擁有者已禁用此排行榜。
此排行榜被禁用，因為您的選項與資源擁有者不同。
還原選項
顯示更多
顯示更少
測驗
是一個開放式範本。它不會為排行榜生成分數。
作業
您尚未與學生分享任何活動
要開始收集結果，請轉到任何活動頁面，然後選擇
Set assignment（設置分配
）。
確認您的設置並與學生共用生成的連結。
課業分配
更像這樣
2 ශ්‍රේණිය 7 වන තේමාව - අපි කන බොන දෑ / සැකසුම :- යමුණා ජයසිංහ මිය, කෑ/මාව/අඹුවන්ගල විදුහල, මාවනැල්ල කලාපය.
由
Senithugeesath
拼字遊戲
5
2 ශ්‍රේණිය 8 වන තේමාව - අපට තොරතුරු ලැබෙන හැටි / සැකසුම :- යමුණා ජයසිංහ මිය, කෑ/මාව/අඹුවන්ගල විදුහල, මාවනැල්ල කලාපය.
由
Senithugeesath
翻轉卡片
2
විද්‍යාගාර උපකරණ හා ද්‍රව්‍ය (බප/කලු/කලමුල්ල රෝ.ක.වි.._විජිනි ප්‍රේමරත්න))
由
Fashinhubbathik
查找匹配項
2
ආම්ල, භස්ම හා උදාසීන දේවල් හදුනා ගනිමු (7 ශ්‍රේණිය විද්‍යාව ) ශානිකා සෙනෙවිරත්න , කෑ/ මාව / නගරගිරි ජාතික පාසල
由
Shanikasenevira
按組排序
2
ශිෂ්‍යත්ව විභාගය සඳහා සූදානම් වෙමු - චාමලී කුමාරි ජයසුන්දර - රාහුල ප්‍රාථමික විද්‍යාලය_ ගොඩකවෙල.
由
Nishanthikajaya
測驗
1
පහළින් නම් කරන පාට තියෙන වලාකුළක් සොයගෙන ප්ලේන් එකෙන් යමු. මතක ඇතුව වෙන පාට තියෙන වලාකුළු මගහරින්න.
由
Wijewardana
飛機遊戲
2
අපෘශ්ටවන්ශී ලක්ශණ- අසන්ති ප්‍රියන්ගිකා - බප/ගම්/ හේමමාලි ම.වි.
由
Asanthi
開箱遊戲
3
මුල් ඓතිහාසික යුගයේ ජනාවාස (සැකසුම - වරුනිකා සෙව්වන්දි හෙට්ටිආරච්චි)
由
Waruni846
配對遊戲
3
切換範本
顯示所有
打開結果
複製連結
QR 代碼
刪除
恢復自動保存:
?
