1) Según lo visto en clases ¿qué es un clásico? a) Una obra con una cantidad de ventas significativa b) Libro que expone temáticas rupturistas para la época c) Libro escrito por un autor/a destacado y reconocido mundialmente d) Libro que sobrevive a su presente, a su contexto e, incluso, a su autor 2) "Surge como una combinación que tiene por objetivo implicar al lector en los procesos de recepción tanto desde la perspectiva lúdica cuanto desde las actividades de formación literaria" La definición anterior corresponde al siguiente concepto: a) Competencia literaria b) Canon de aula c) Canon formativo d) Canon clásico 3) ¿Cuál de las siguientes alternativas NO es un rasgo del canon formativo? a) El canon formativo no supone ni pretende una fijaciónNo supone ni pretende una fijación perenne El canon formativo no supone ni pretende una fijación perenne b) Puede considerar criterios como: géneros, estilos, temas, vínculos de intertextualidad, conexiones históricas/ historicistas o estilísticas c) Se considera innecesario revisar los intereses y nivel de formación de los estudiantes d) Suele estar vinculado al concepto de obra clásica 4) ¿Cuál de los siguientes sí es un criterio de selección de obras? a) Cantidad de premios otorgados al autor/a b) Origen c) Alcance internacional de la obra y/o el autor d) Título 5) "El texto propone diferentes perspectivas sobre los “temas difíciles” (como la muerte, la enfermedad, el abuso de menores, el alcoholismo de los padres, el abandono, etc.) La definición corresponde a: a) Selección según formato b) Selección según origen c) Selección según intertextualidad d) Según valores 6) El aspecto más relevante sobre el criterio de selección según el formato es: a) Reflexionar y analizar diferentes perspectivas sobre un tema complejo b) Conocer la obra de un autor reconocido a través del tiempo c) Dar paso a otras lecturas y tipos de textos que se distancian de lo tradicional. d) Comprender cómo se realiza un fanzine, cómic, novela gráfica, etc.

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