1) «Технология сөзінің құрамдас бөлігі грек сөзі « Techne» -ң мағынасы: a) Техника b) Ғылым c) Әдіс d) Шеберлік e) Ойын 2) Түсіндірме сөздікте «технология» сөзіне берілген анықтама: a) Бір істегі шеберлік, өнердегі әдіс жиынтығы b) Ұйымдастыру мен өткізуге арналған үлгі c) Дидактикалық жүйенің даму құрамының бөлімі d) Оқу түрі мен тәсілі e) Оқу процесін мазмұнды жүзеге асыру 3) «Технология-бұл өнер, шеберлік, біліктілік, жағдайды өзгерту, өңдеу әдістерінің жиынтығы»- ........ a) Б.Т. Лихачев b) В. М. Шепель c) В.М. Монахов d) В.П. Беспалько e) М. Чошанов 4) «Педагогикалық технология-ғылыми-әдістеме құралдары және жеке тұлғамен жұмыс істеу ретінің педагогикалық мақсаттарға жету үшін пайдаланылатын жүйелі жиынтығын білдіреді»- a) В. М. Шепель b) В.М. Монахов c) М. Чошанов d) Б.Т. Лихачев e) М.В. Кларин 5) «Педагогикалық технология» ұғымы үш түрлі деректермен берілуі мүмкін (Г.К. Селевко) a) Өнер, шеберлік, біліктілік b) Әдістеме құралдары және жеке тұлғамен жұмыс істеу c) Ғылыми, даму барысын жүйелеп баяндау, әрекетті-даму барысы d) Қарым-қатынас, шеберлік, әдептілік e) Әдептілік, мәдениет, шеберлік 6) « ......... дегеніміз – өнімді өндіру процесінде шикізаттың немесе материалдың формасын, қасиетін күйін өзгертетін, оларды өңдеу мен дайындаудың әдістерінің жиынтығы»-деп көрсеткен энциклопедиялық сөздікте. a) Педагогикалық технологи b) Технология c) Білім беру технологиялары d) Оқытудың технологиясы e) Еңбек технологиясы 7) В.М.Шепель бойынша педагогикалық технологиялар ұғымы: a) Өнер, шеберлік, біліктілік, жағдайды өзгерту, өңдеу әдістерінің жиынтығы b) Дидактикалық жүйенің даму құрамының бөлімі-оқыту технологиясы c) Оқу процесін мазмұнды қызметке асыру құралы d) Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар e) Өзіндік танымдылығы, адалдық, жолдастық қасиеттері қалыптасады 8) В.А.Беспальконың пікірінше «педагогикалық технология» a) Жобалау және тәжірибеде қолдану b) Белгілі қабілеті бар дара тұлғаны қалыптастыру c) Тәрбие мен білім беруде болжам жасау d) Алдын – ала жобаланған оқу-тәрбие процесінің практикада жүйелі әрі бірізді жүзеге асуы e) Әдіс пен технологияның өзара байланысы 9) Ынтымақтастық педагогикасы тұжырымының ерекшелігі: a) Жеке бастың талап талғамдарына сүйенеді b) Бала психикасы есеюге құштар c) Табыс –баланы оқытудың басты шарты d) Мұғалім- оқушы, оқушы – мұғалім, оқушы-оқушы, оқушы да субьект, мұғалім де субьект e) Әсемдікті сезіну, қабылдау,ойлау, есту 10) Ынтымақтастық педагогикасының мақсатты бағыттарының бірі: a) Үлкендермен қарым-қатынасты жетілдіру b) Талап қою педагогикасынан өзара қарым-қатынас педагогикасына өту c) Тәрбие тұжырымдамасын талдау d) Қоршаған ортаны тазалау e) Сапалылық жағынан жоғары этикалық жеке тұлға 11) Ш.А.Амонашвили бойынша білім беруді ізгілендіру технологиясының мақсаты: a) Шығармашылық ізденіс, жаңашылдардың тәжірибесі b) Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар c) Оқу процесін мазмұнды қызметке асыру құралы d) Баланың жеке қасиетін аша отырып, азамат етіп тәрбиелеу. Баланың жаны мен жүрегіне жылылық ұялату, танымдық күшін қалыптастыру және дамыту, білімін кеңейтуге жағдай жасау e) Ғылыми-әдістеме құралдары және жеке тұлғамен жұмыс істеу ретінің педагогикалық мақсаттарға жету үшін пайдаланылатын жүйелі жиынтығын білдіреді 12) Ізгілендіру технологиясының әдістемелік ерекшеліктері a) Азаматтық, шеберлік b) Адамгершілік,жеке ықпал, қарым-қатынас шеберлігі, ата-ананың педагогикалық қайнар көзі c) Мәдениеттілік, шеберлік, имандылық d) Қарым-қатынас, шеберлік, әдептілік e) Әдептілік, мәдениет, шеберлік 13) В.Ф. Шаталов технологиясының мазмұндық ерекшеліктерінің бірі: a) Оқу материалы ірілендіріп беріледі, блоктық түрде беріледі,үлгі-конспекті түрінде беріледі b) Танымдық, ақпараттық, ізденістер c) Мәліметтерді талдау, мәжбүрсіз оқыту d) Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар e) Мұғалім-оқушы» қарым-қатынасы, тепе-теңдік, көзқарас 14) Тірек белгілері негізінде оқыту технологиясының идея авторы: a) Д. Дьюи b) В.Ф. Шаталов c) А. Г. Ривин d) В. К. Дьяченко e) А.А. Окунев 15) В.Ф. Шаталов технологиясы принциптерінің бірі: a) Керекті мәліметтерді табу және жинақтау b) Үздіксіз қайталау, міндетті кезеңдік бақылау, ірі блоктар бойынша оқыту,тірек сигналдарын пайдалану c) Танымдық, ақпараттық, ізденістер d) Мәліметтерді талдау, мәжбүрсіз оқыту e) Мәтінмен жұмыс, қайталау 16) Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының мақсаты: a) Әр оқушыны оның қабілеті мен мүмкіндік деңгейіне орай оқыту; оқытуды оқушылардың әртүрлі ерекшеліктеріне сәйкес бейімдеу b) Балалармен тез тіл табысып, қарым-қатынас жасай алу c) Оқытудың жаңа технологияларын қолдана білу d) Өз жұмысына икемді келіп, шебер болуы e) Оқу процесін мазмұнды қызметке асыру құралы 17) Г.К.Селевко бойынша проблемалық оқыту дегеніміз: a) Оқу материалының проблемасы b) Мұғалімнің басшылығымен келелі жағдайлар туғызу және оны оқушылардың шешу жолындағы өзіндік қызметінің нәтижесінде шығармашылығын, кәсіптік білімін, дағдысын, іскерлігін, ойлау қабілетін жетілдіруді туғызу c) Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар d) Озық педагогикалық тәжірибе e) Әлеуметтік өзгерістер, жаңа ойлар мен көзқарастар 18) Г. Селевко бойынша педагогикалық қарым- қатынасты ізгілендіру мен демократияландыруға негізделген технологиялар: a) Ынтымақтастық технологиясы, Ш. Амонашвилидің ізгілікті тұлғалық технологиясы b) Ойын технологиясы, проблемалық оқыту технологиясы, c) В. Фирсов пен Н. Гузиктің бағдарламалық және диффренциалды оқыту d) П. Эрдниевтің дидактикалық бірліктерді ірілендіру технологиясы e) Р. Штейнердің Вальдорф педагогикасы, С. Френенің еркін еңбек технологиясы 19) Ойын арқылы оқыту технологиясының мақсатты бағыттары: a) Оқушылардың іс-әрекетін белсендіру b) Педагогикалық қарым қатынасты ізгілендіру c) Дидактикалық, тәрбиелік, дамытушылық, әлеуметтендірушілік d) Оқу міндеттерін шешу e) Технологиялық құрылымдарды қолданумен 20) Проблемалық оқыту технологиясының негізгі идеясы: a) Бала психикасын дамыту b) Есеюге және еркіндікке құштарлығын қалыптастыру c) Проблема қойып, оны шешу арқылы оқып үйрену d) Әсемдікті , әдемілікті сезіну, қабылдау e) Шығармашылық бейнелеу 21) Занков жүйесінің басты міндеті- a) Психологиясын дамыту b) Ойлау қабілетін дамыту c) Сөйлеу қабілетін дамыту d) Логикалық ойлау қабілетін дамыту e) Елестеу қабілетін дамыту 22) Дамыта оқытудағы негізгі мақсат- a) баланың табиғи күштері мен мүмкіншіліктерінің өзіндік ашылуына қолайлы жағдай жасау болып табылады b) мектеп оқушыларын дамыта оқыту c) қазақ мектебі түлегінің білім сапасының деңгейін халықаралық дәрежеге жеткізу d) жаңа базистік оқу жоспары мен жаңа буын оқулықтарына көшу e) өркениетті ғылыми-әдістемелік бағытта ынталандыру 23) Педагогикалық технология дегеніміз.......... a) Сын тұрғыдан ойлаудың дамыту бағдарламасы b) Оқытудың теориялық және әдіістемелік негіздерін зерттейтін ғылым саласы c) Адамның іс-әрекетін басшылыққа алынатын алғы шартының негізгі ережесі d) Бұл педагогикалық әрекеттер табысына кепіл болардай қатқыл ғылми жоба e) Оқыту формасы адамзат қоғамының дамуы мен бірге қалыптасады 24) Тұтас бір жүйенің бөлшегі- a) форма b) технология c) принциптер d) жоспар e) модуль 25) Білім алушының ішкі мүмкіншілігіне, қабілетіне қарай өз бетімен ізденуіне, әрекет етуіне лайықталған дидактикалық құрылым- a) оза-оқыту технологиясы b) модульдік технология c) ақпараттық технология d) мультимедиялық технология e) дамыта оқыту технологиясы 26) Модульдік оқыту технологиясының құрылымының бірі- a) білім-білік дағдыларын қалыптастыру b) сабақты жалпы талдау c) материалдық пәнаралық сабақтар d) ойын арқылы оқыту технологиясы e) оқу модулінің диалогтік бөлімінің ерекшелігі. 27) Дәстүрлі оқытудың әдістеме ерекшеліктерінің бірі: a) Авторлық, талап қою педагогикасы (оқушыдан тек қана сұрау), дербестігі жоқ b) Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар c) Озық педагогикалық тәжірибе d) Халықтық педагогикаға негізделген e) Тұжырымдамалық негізі, дербестігі 28) Сын тұрғысынан ойлау технологиясын ұсынған ғалымдар- a) Л.Стил, С.Мередин b) Я.А. Каменский, С.Н. Лысенко c) Ш. Амоношвили, С. Уолтер d) Крупская, Дж. Стил e) Дұрыс жауап жоқ 29) Өнім алу үшін керекті материалдарды өндеу әдістері мен өнім шыгаруға керекті жүйелі процессі .........аталады a) Педагогика b) Технология c) Дидактика d) Ақпарат e) Барлық жауап дұрыс 30) Педагогикалық технология қолдану деңгейіне қарай ............. бөлінеді a) Білімділік, дамытушылық, тәрбиелік. b) Шығармашылық, дидактикалық, логикалық c) Өндірістік, әлеуметтік d) Жалпы педагогикалық, жеке пәндік, салалық;логикалық және локалдік e) Проблемалық, диагностикалық, моделдік 31) Барлық жастағы оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап, екі ұйғарым, бір пікірдің біреуін таңдауға ,саналы шешім қабылдауға үйрететің технологияның түрі- a) Педагогикалық технология b) Еңбек технологиясы c) Сын тұрғысынан ойлау технологиясы d) Оқытудың ойын технологиясы e) Оқытудың модельдік технологиясы 32) А. Г. Ривин, В. К. Дьяченко бойынша ұжымдық топтап оқыту әдісінің әдістемелік ерекшелігі: a) Білім, білік, дағдыны меңгерту b) Барлық баланы табысты оқыту c) Ұйымдастыру, дидактикалық, дамыту, тәрбиелік d) Баланың жеке қасиеттерін ашу арқылы тәрбиелеу e) Оқыту мен тәрбиені біріктіру 33) Дамыта оқытуды іске асыратын мұғалім тұлғасы: a) кәсіби шеберлігін шыңдауға шаршамайтын, ұстаздықтан жалықпайтын, өз ісіне құштар, танымгер, жете дамыған мұғалім b) оқушылардың ой-өрісін дамытатын c) білім беруші, тәрбие беруші d) өз ісінің маманы e) оқушылармен жұмыс жасай білетін 34) Бір оқу пәні шеңберінде білім беру мен тәрбиелеу мазмұнын жүзеге асыру арқылы дамытуға мүмкіндік беретін әдіс-құралдар тәсілдер жиынтығы аталады.......... a) Жалпы педагогикалық технология b) Жеке пәндік технология c) Логикалық d) Локальдік e) Алгаритмдік жүйе 35) Жеке дара өз алдына бөлек-бөлек дербес жүретін әрекеттер технологиясы ............ a) Жалпы педагогикалық технология b) Жеке пәндік технология c) Логикалық d) Локальдік e) Алгаритмдік жүйе 36) Оқушыларды оқыту технологиясы технологияның ........ түріне жатады. a) Әлеуметтік b) Өндірістік c) Логикалық d) Салалық e) Жалпы педагогикалық 37) Әртүрлі схемалар арқылы материалды меңгерту ...........қағидаға тән. a) Талдау-жинақтау b) Ынтымақтасып тәрбиелеу c) Этикалық тәрбие d) Алдын-ала оздырып оқыту e) Еркін талдау 38) «Ойын арқылы бала өзін өзі көрсеткісі келеді»теорияны жасаған ..... a) М.Лазариус b) Ф.Врубель c) Л.Рубельштейн d) Б.Эльконин e) Әл-Фараби 39) «Ойын арқылы денедегі артық энергияны шығару» теориясын жасаған- a) К.Курс b) А.Рубенштейн c) Г.Спенсер d) Ф.Врубель e) Б.Эльконин 40) Оқушылардың оқу үлгілеріне жақсы әсер ететін ойын түрі- a) Семулятивтиік b) Іскерлік c) Танымдық d) Саяхат e) Логикалық 41) Семулятивтік ойын алғаш рет қолданылған- a) Әскери училишеде b) Мектепте c) Аулада d) Балабақшада e) Қолданылмады 42) Оқушыларды қысым жасамай оқытуға мүмкіндік беретін ойын түрі- a) Семилятивтік b) Іскерлік c) Танымдық d) Логикалық e) Саяхат 43) Саяхат, электрлендірілген виктарина, ұшақ ..............ойын түріне жатады. a) Логика b) Самилятивтік c) Танымдық d) Іскерлік e) Саяхат 44) Ребустар, сөз жұмбақтар, логикалық есептер оқушыларды: a) Ынталандырады b) Білімін артады c) Тәрбиелейді d) Тәрбиелемейді e) Білімін оятады 45) Ойлау іс-әрекеттерін кезеңдік қалыптастыру технологиясы ........пайда болды: a) П.Я.Гальперин теориясының негізінде пайда болды; b) Оқушылардың ынта-белсенділігінен пайда болды; c) Бақылаушылық, орындаушылық іс-әрекеттердің негізінде пайда болды; d) Мұнда іс-әрекет ары қарай тілдік тілдік көрнекілеу және материалданған құралдардан бөлініп жалпыламаға ұшырау негізінде пайда болды; e) Бұл іс-әрекеттер –тек бағдарлық қана емес орындаушылық және бақылаушылық функциялар негізінде пайда болады. 46) Ақпараттық қоғам дәуірі, техникалық мәдениет дәуірі a) 17 ғасыр b) 18 ғасыр c) 19 ғасыр d) 20 ғасыр e) 21 ғасыр 47) Мұғалім жұмысының табысты болуы .......... байланысты a) ұйымдастырушылығына b) қамқорлығына c) балаға деген сүйіспеншілігіне d) ынтасына e) бала санына 48) Мұғалімнің оқушыға оқу материалын жеткізу қабілеті: a) дидактикалық b) академиялық c) сөйлеу d) қолданбалы e) перцептивті 49) Тіл арқылы өз ойын, ішкі сезімін нақты түсінікті етіп, жеткізе білуі................. қабілетке жатады. a) академиялық b) қолданбалы c) сөйлеу d) дидактикалық 50) Модуль .... a) бір жүйенің ажыратылатын, өзінше дербес бөлігі b) мазмұны бойынша бұл толық логикалық аяқталмаған жақ c) белсенді сөздік қорын дамыту d) мемлекеттік деңгей стандарты e) интелектуалдық ойын 51) Модуль грек сөзінен аударғанда a) өлшем b) бірлік c) сатыларға бөлінуі d) жасалу e) бақылау 52) Ғылыми таным арқылы оқыту кезінде қолданылатын әдістер- a) дедукция b) талдау, болжау, жинақтау c) талдау, көрнекілік d) тірек - сызба e) ойын, болжау, ақпарат 53) Технологияның негізгі мәні a) оқу жобасын жасау процесінде оқушының нақты жағдайларды бастан өткізу процестердің, құбылыстардың мәніне терең бойлауы, жаңа нысандарды жобалауы b) басты назар оқушыда, оның шығармашылық қабілеттерінің дамуына ықпал ету c) танымдық және практикалық міндеттерді шешуге алған білімін пайдалануында d) жүйелі ойлауды дамытуға жағдай жасау e) әртүрлі топтарда жұмыс істей отырып коммуникативтік біліктерді игереді 54) «Медиатека» сөзінің мағынасы a) жалғастырушы b) қозғалмалы c) ұйымдастырушы d) қалыптастырушы e) пайдаланушы 55) Қағаздық медиатека a) кітаптар, журналдар b) аудио, видеокасеталар c) компьютер d) интернет желілері e) веб-сайттар 56) Қайталау әдістері......... a) жаттығу, әңгіме, өз сөзімен айтып беру b) баяндау әдісі c) әңгіме, дәріс d) байқау, жоспар жасау e) сурет салу, сыныппен жұмыс 57) Проблемалық оқыту технологиясының тұжырымдамалық ережелерінің бірі: a) Авторлық, талап қою педагогикасы (оқушыдан тек қана сұрау), дербестігі жоқ b) Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар c) Озық педагогикалық тәжірибе d) Бала берілген тапсырмаларды тек тыңдап, қабылдап қана қоймай білімді меңгеру нәтижесінде ол белсенді адам болады e) Әлеуметтік өзгерістер, жаңа ойлар мен көзқарастар 58) Оқытудың ұжымдық әдісі дегеніміз........... a) Оқушылардың өзіндік ерекшеліктерін ескеріп бірлесіп үйретуге мүмкіндік беру. b) Шәкірт білімділігі белсенділігі мақсатты бағытталған педагогикалық технология. c) Оқу процесінде адамдардың өзара және жұптық еңбек әрекеттерін орындауы d) Өнім алу үшін керекті материялды өңдеу e) Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым – қатынасты тікелей жүзеге асыратын сұқбат. 59) Топтық технология дегеніміз - a) Жоғары жетістікке талпыну. b) Белгілі бір тапсырманы бірлесіп шешу үшін сыныпты уақытша топтарға біріктіру. c) Өзін – өзі толықтыратын барлық қатысушылардың өзара әрекеті. d) Қарапайым кәдімгі тақырыптық бағдарлама тізбегіне көмекші құрал. e) Тұтас жүйенің бір бөлшегі 60) Ж.А. Қараев білім алушылардың оқу деңгейін төрт түрге бөлген: a) Репродуктивтік, алгоритмдік, эвристикалық, шығармашылық деңгей; b) Мүмкіндік, репродуктивтік, жеке тұлғалық, танымдық; c) Танымдық, шығармашылық, міндетті, мүмкіндік; d) Алгоритмдік, мүмкіндік, танымдық, байқағыштық; e) Эвристикалық, мүмкіндік, танымдық, шығармашылық 61) «Интерактивті» сөзінің мағынасын ашыңыз: a) “inter” өзара ‘akt’ әрекеттесу b) “inter” жұптасу ‘akt’ тәуелді c) “inter” ерекше ‘akt’ тәуелсіз d) “inter” жасырын ‘akt’ кемшілік e) “inter” бағдарлама‘akt’ қарыс-қатынас 62) Дамыта оқыту жүйесін бірлесіп жасаған ғалымдар: a) Занков, Шаталов. b) Давыдов, Занков. Амонашвили c) Макаренко, Давыдов. d) Давыдов, Шаталов, Занков. e) Занков, Эльконин, Давыдов. 63) Ойындық оқыту әдісі ........болып екіге бөлінеді. a) Имитациялық және имитациялық емес b) Қысқа, ұзақ ойындар c) Рөлдік, сюжеттік ойындар; d) Тірек сызба, схемалық ойындар e) Дөңгелек үстел, лекция – конференция 64) Ақыл-ой әрекетін сатылай қалыптастыру технологиясының жетістігі: a) Оқушылардың ынта-белсенділігін анықтайды b) Оқушылардың жекеше түрде жұмыс жасау жағдайын қалыптастыру және оқу-танымдық іс-әрекетті өзіндік басқаруын себептендіру c) Іс-әрекеттің бақылау негізінің сызба нұсқасын түсіндірумен байланысты. d) «Сыртқы» тілді анықтайды, жалпыламаға ұшырайды. e) Іс-әрекетті сыртқы пішінді орындау материалды немесе материалданған, яғни кез келген модель, сызба,схемалар және т.с.с. көмегімен орындалады. 65) Оқытудың ірі блоктары арқылы жұмыс істеп, тірек сигналдарын пайдаланып жұмыс жүргізген педагог: a) Коменский b) Байтұрсынов c) В.Ф. Шаталов d) И.П. Волков e) Лысенкова 66) Білім беруді ізгілендіру технологиясының авторы: a) Тарасов Л b) Первин И.Д. c) Дьяченко. В. d) Амонашивили Ш. e) Унт Инге 67) Оқушыларды қысым жасамай оқытуға мүмкіндік беретін ойын түрі a) Семилятивтік b) Іскерлік c) Танымдық d) Логикалық e) Саяхат 68) Дамыта оқытудағы әдістің негізгі түрі- a) жаттығу b) монолог c) диолог(сұрақ жауап) d) Түсіндіру e) саяхат 69) Л.В.Занков жүйесіндегі оқытуды ұйымдастырудың маңызды формасы- a) факультатив b) экскурсия c) сабақ d) үйірме e) Саяхат 70) Балама технология a) Дамыта оқыту жүйесі (Л.В.Занков) b) Салауаттылыққа табиғи тектес тәрбие (А.Кушнир) c) саябақ мектебі (М.Балабан) d) Вальдорф педагогикасы (Р.Штейнер) e) есеп шығару негізінде математиканы оқыту технологиясы (Р.Хазанкин) 71) Дамыта оқыту Л.Выготскийдің теориясына негізделеді: a) жан-жақты дамыту b) актуальды даму аймағы c) іс-әрекет d) жақын даму аймағы e) Саяхат 72) Л.В.Занков өз экспериментінде ...... әдістерді жиі қолданды. a) психологиялық b) философиялық c) педагогикалық d) танымдық e) саяхат 73) Э.М.Роджерстің «инновация» ұғымына берген анықтамасы a) Ғылым мен практиканың жетістігі b) Нақтылы бір адамға жаңа болып табылатын идея c) Білімгерлерді өздігінен еңбек етуге дайындау d) Педагогикалық жағдайға сай әдіс-тәсілдер қолдану e) Оқушының танымдық іс-әрекетін қалыптастыру 74) Оқушыға барлық оқу пәндері бойынша білімдік өнімдер жасату- a) репродуктивтік b) эвристикалық оқыту c) оқушылық d) алгоритмдік e) шығармашылық 75) Репродуктивтік деңгей a) оқушының таза өзіндік шығармашылығын байқатады b) мұнда оқушы мұғалімнің түсіндіруімен қабылдаған ақпаратты пайдалана отырып орындайды c) жалпыға бірдей стандартты білім негізінде тапсырма беріледі. Мұндай тапсырмалар оқушылардың алдыңғы сабақтарда алған білімдеріне және оқушыға байланысты d) оқушы ізденіп, қосымша әдебиеттерді қолдана отырып жауап береді 76) Проблемалық оқытудың негізін қай жылы, қай қалада американ философы,психологы, педагогы Дж Дьюи (1859-1952) салды a) 1961жылы Дальтон қаласында b) 1932 жылы Россияда c) 1894 жылы Чикагода d) 1894 жылы Парижде e) 1923 жыл СССР-де 77) Қараевтың деңгейлеп, саралап оқыту технологиясын ......... бөлген: a) 3 b) 2 c) 6 d) 5 e) 4 78) В.Ф.Шаталовтың технологиялық әдістері - a) ірілендірілген блоктық жүйе b) оқу жұмысын оптимизациялау c) жеке-даралық қатынас тәсілі d) тірек ұғымдар, сызбалар, демеуші парақтар e) ақыл-ой әрекеттерін сатылы қалыптастырудың технологиялық негізі 79) Осы заманғы телебайланыс, электронды почта, теледидар және интернет жәрдемімен оқу мекемесіне қатыспай-ақ білімдену қызметтерін пайдалану a) дистанциондық оқыту b) проблемалық оқыту c) модульдік оқыту d) дамытып оқыту e) дифференциалды оқыту 80) Педагогика ғылымы мен практикасында белгілі барлық технологияларды жинақтап, жүйелеген ғалым a) Ш.Т.Таубаева b) Г.К.Селевко c) А.К.Колоченко d) Т.М.Давыденко e) С.Н.Лысенкова 81) Дамыта оқыту арқылы білім ............ тәсілдермен беріледі. a) жан-жақты <теориялық> іс-әрекет арқылы b) репродуктивтік c) алгоритмделген d) шығармашылық e) инновация 82) Педагогикалық технологиялардың деңгейіне жатқызылмайды: a) локалды деңгей b) жалпы педагогикалық деңгей c) жалпыпəндік деңгей d) Республикалық деңгей e) əлеуметтік-педагогикалық деңгей 83) Оқытуды теориялық ой дамыту іс-әрекеті арқылы зерттеген ғалым- a) В.В.Давыдов b) Д.Б.Эльконин-В.В.Давыдов c) Л.В.Занков d) Л.С.Выготский e) инновация 84) Табиғи тектестік технология a) Өзіндік даму теориясы (М.Монтессори) b) еркін еңбек технологиясы (С.Френс) c) Ертеңгі күн мектебі. (Д.Ховард) d) нәтижелі сабақ жүйесі негізіндегі технология (Н.Н.Палтышев) e) жеке адамға бағытталған дамыта технологиясы (И.С.Якиманская) 85) Л.В. Занков бойынша дамыта оқыту жүйесінің мақсатты бағыттары: a) Балаларды ұжымшылдыққа, ауызбірлікке тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылығын ояту b) Ұжымдағы ауызбіршіліктің болмауы c) Жеке тұлғаның жалпы дамуы, жан- жақты үйлесімді дамуға негіз жасау d) Тәрбиелеу тұжырымдамасы e) Оқыту мен тәрбиені біріктіру 86) Оқыту жүйесі кіріспе, сөйлесу, қорытынды бөлімінен тұратын оқытудың технологиясы a) проблемалық b) дамытып c) дифференциалды d) модульдік e) ақпараттық 87) Мәліметтерді қайта жаңарту және дидактикалық жетілдіруге негізделген , педагогикалық жетілдіруге негізделген педагогикалық технология a) топтық технология b) ойын технологиясы c) ұжымдық оқыту технологиясы d) ақпараттық технология e) Экология мен диалектика (А.Тарасов) 88) .Педагогикалық технологияның әлеуметтік-педагогикалық, жалпы педагогикалық, жеке әдістемелік және локалды деңгейлері бір-бірінен ерекшеленеді: a) Ғылыми концепциясымен b) Философиялық негізімен c) Танымдық әрекеттің ұйымдастырылу түрімен d) Қолданылу деңгейімен. e) Жетекші фактормен 89) Баға басты рөл атқаратын оқыту түрі- a) дұрыс жауабы жоқ b) дамыта оқыту c) дәстүрлі d) бағдарламаланған e) оқытушының өз әрекетін басқара алу мүмкіншілігі 90) Түртіп алу, бесжол өлең т.б. ........... оқыту технологиясының стратегиялары a) саралап оқыту b) сыни тұрғыдан оқыту c) дамытып оқыту d) даралап оқыту e) жекелеп оқыту 91) Оқыту технологиясына жатпайды a) диагностикамен оқушының деңгейін анықтап, саралау b) таным іс - әрекетін ұйымдастыру c) білім сапасын бақылау d) мұғалімнің әдістемелік жұмысы e) білім сапасын тексеру 92) Дамыта оқытудың баланың дамуында жетекші рөл атқаратынын іс-жүзінде дәлелденген, ғалым a) Ш. Амншали b) Е.Ильин c) В.Ф. Шаталов d) Л.В.Занков e) Б.Блум 93) Тұтастық, негізділік, мәдениеттілік, экологиялық, әрекеттік қатынас- педагогикалық технологияның...... a) классификациясы b) түрлері c) әдістері d) салалары e) қағидалары 94) «Адамзат мәдениеті ойын ретінде пайда болды және ойын арқылы дамуда» ........... пікірі a) А.С.Макаренко b) Б.Блум c) Й.Хейзинг d) Я.А.Каменский e) Н.Талызина 95) Алгоритмдік деңгей a) оқушының таза өзіндік шығармашылығын байқатады b) мұнда оқушы мұғалімнің түсіндіруімен қабылдаған ақпаратты пайдалана отырып орындайды c) жалпыға бірдей стандартты білім негізінде тапсырма беріледі. Мұндай тапсырмалар оқушылардың алдыңғы сабақтарда алған білімдеріне және оқушыға байланысты d) оқушы ізденіп, қосымша әдебиеттерді қолдана отырып жауап береді 96) Әрбір оқушы өзінің даму деңгейінде оқу материалын меңгергенін қамтамасыз етеді a) Жекелеп оқытудың мақсаты b) Деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты c) дамытып оқытудың мақсаты d) Ақпараттық оқытудың мақсаты e) Саралап оқытудың мақсаты 97) Проблемалық оқыту технологиясының тұжырымдамалық ережелерінің бірі: a) Бала берілген тапсырмаларды тек тыңдап, қабылдап қана қоймай білімді меңгеру нәтижесінде ол белсенді адам болады b) Авторлық, талап қою педагогикасы (оқушыдан тек қана сұрау), дербестігі жоқ c) Педагогикалық, психологиялық, қоғамдық ғылымдар d) Озық педагогикалық тәжірибе e) әлеуметтік өзгерістер, жаңа ойлар мен көзқарастар 98) Л.В.Занков жүйесінде ..........білімнің үлес салмағы көп a) проблемалық оқыту арқылы алынатын b) экскурсия кезінде алынатын c) сабақ кезінде алынатындар d) алгоритм арқылы алынатын 99) Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз- a) Алдын–ала жобаланған оқу-тәрбие процесінің практикада жүйелі әрі бірізді жүзеге асуы b) Зерттеу обьектісіне шығармашылық тұрғыдан қарау деген ұғым c) Баланы дамыту, ойлаудың әртүрлі деңгейін дамыту d) Жеке тұлғаның барлық сапаларын тұтас сәйкестікке дамытуға бағытталған e) Ойлаудың типтерін және басқа да психиканың фукциясын жетілдіру 100) «Инновация » терминінің қазақша ұғымы a) Жаңашылдықты енгізу b) Ескілікті жаңарту c) Жаңалықты топтастыру d) Жаңалықты тарату e) Қарапайымнан күрделіге көшу

пед

由
嵌入

排行榜

視覺風格

選項

切換範本

恢復自動保存: ?