організаційно-мотиваційна - формування мотивації розвитку особистості, її вдосконалення та самовдосконалення, організація діяльності, спілкування та творче залучення всіх вихованців до виховного процесу , діагностична - виявлення реального рівня розвитку людини, факторів впливу на особистість;, прогностично-проективна - планування бажаного результату та умов його досягнення, розроблення плану та програми досягнення виховної мети; , формуючо-розвивальна - формування та постійне вдосконалення у людини соціально-ціннісних якостей, забезпечення гармонійного розвитку особистості та максимальної реалізації її творчого потенціалу; , інформаційно-комунікативна - цілеспрямований психолого-педагогічний та інформаційний вплив на свідомість, інтелектуальну, духовно-перцептивну, вольову і мотиваційну сфери особистості, формування високої культури спілкування, правил загального етикету і поведінки, розвиток соціально-значущих цінностей; , контрольно-оцінювальна контрольно-оцінювальна контрольно-оцінювальна  - виявлення й оцінка результатів виховання, ефективності системи виховної роботи та внесення відповідних коректив та змін.,

Функції виховання

列印
嵌入

排行榜

視覺風格

選項

切換範本

恢復自動保存: ?