1) Este campo formativo vincula procesos graduales de aprendizaje del español y lenguas indígenas, así como lenguajes artísticos e inglés como lengua extranjera y, en el caso de atención de personas con discapacidad auditiva, la Lengua de Señas Mexicana, considerando las características de la edad de desarrollo de niñas, niños y adolescentes, así como la búsqueda de una integración interdisciplinaria a través de los contenidos de los lenguajes. a) Lenguaje b) Ética, Naturaleza y sociedad c) De lo Humano y lo Comunitario d) Saberes y pensamiento Científico 2) ¿Cuales son los campos formativos?  a) Inclusión b) Vida Saludable c) Ética, Naturaleza y sociedad d) Saberes y pensamiento Científico e) Lenguaje f) Igualdad de Genero 3) ¿Cuales son los Ejes Articuladores? a) Educación Estética b) Igualdad de Genero c) Vida Saludable d) Saberes y pensamiento Científico e) Ética, Naturaleza y sociedad f) Pensamiento Crítico 4) El Plan de Estudio cuenta con una estructura de elementos que articulan la propuesta curricular de principio a fin: ¿cuales son? a) Integración curricular b) Autonomía profesional del magisterio c) La comunidad como el núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje d) El derecho humano a la educación e) Todas las anteriores. 5) ¿Cuáles son las finalidades de la nueva escuela mexicana? a) Ejercer el derecho a la educación de NNyA b) Formar a los NNyA para que vivan los derechos humanos desde sus realidades c) Reconocer que se le da mayor peso a la evaluación cuantitativa d) Los diálogos de los campos formativos nos ayudan a concretar el aprendizaje de los alumnos e) Reconocer, cuidar, proteger y desarrollar la dignidad humana de los NNyA f) El campo de lenguajes es sumamente imprescindibles para la formación de NNyA. 6) Este campo aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza desde la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales en diversas comunidades situadas histórica y geográficamente; ofreciendo experiencias de aprendizaje para la construcción de una postura ética que ímpulse el desarrollo de una ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática. a) Ética, Naturaleza y sociedad b) De lo Humano y lo Comunitario. c) Lenguajes d) Saberes y pensamiento Cientifico 7) El componente____advierte los rasgos que las infancias y juventudes desarrollaran a partir de los contenidos a) Propuesta curricular b) Evaluación c) Perfil de egreso d) Campos formativos e) Programa sintético f) Comunidad 8) El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente y tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social. a) Saberes y pensamiento Científico b) Ética, Naturaleza y sociedad c) De lo Humano y lo Comunitario d) Lenguajes 9) Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, y de participación auténtica en un espacio donde toda persona en colectivídad, desde sus primeros años, acceda a una vida digna, justa y solidaria, contribuyendo así al goce de un mayor bienestar. a) Lenguajes b) Saberes y pensamiento Científico c) Ética, Naturaleza y sociedad d) De lo Humano y lo Comunitario. 10) ¿El Plan y Programa 2022 se sustenta en los artículos ? a) Artículo 3, 122 y 27 b) Artículos 3, 25 y 40 c) Artículo 113, 3 y 22 d) Artículo 3, 20 y 120 11) Un aspecto central de la____________ es trabajar con el error de las y los estudiantes en una estrategia didáctica para interpretar el sentido del error y acordar una estrategia de acción  a) Reprobación b) Evaluación formativa c) Reflexión d) Estrategia didáctica

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