1) Ақыл ой тәрбиесі a) адам сенімінің сену негізіне сай келуін, әрекетінің әрекет ету негізіне сәйкес болуын білдіреді. b) оқушылардың ақыл-ой күшін, ойлауын дамыту және ақыл-ой еңбегі мәдениетін дарыту үшін мұғалімнің атқаратын мақсатты іс-қызметі. 2) Абстрактілі ойлау a) адамға мәнсіз белгілерді көріп, жалпы және мәндіні бөлуге, абстрактілі ұғым қалыптастыруға көмектеседі b) объективті шындықты белсенді бейнелеудің жоғарғы формасы, дүниені тану мен игерудің жоғарғы сатысы, тұлғаның танымдық әрекеті. 3) Категориялық ойлау a) білімнің ғылы- ми негіздерін, даму принциптерін түсі- ніп, заңдылықтарды көріп, құбылыс- тар арасындағы мәнді байланыстарды түсіну іскерлігі. b) айырмашылықтары мен ұқсастықтары негізінде ұғымдарды топтарға біріктіру іскерлігі. 4) Теориялық ойлау a) ойдың жеке ден - жалпыға, фактілерден қорытындыға қарай қозғалысы b) білімнің ғылыми негіздерін, даму принциптерін түсініп, заңдылықтарды көріп, құбылыстар арасындағы мәнді байланыстарды түсіну іскерлігі. 5) Индуктивтік ойлау a) ойдың жал- пыдан - жекеге, қорытындыдан факті- лерге қарай қозғалысы b) ойдың жеке- ден - жалпыға, фактілерден қорытындыға қарай қозғалысы 6) Дедуктивтік ойлау a) ойдың жалпыдан - жекеге, қорытындыдан факті- лерге қарай қозғалысы b) нұсқауға, ережеге толықтай сүйеніп, міндеттерді бөліп, іс-әрекет стратегияларын анықтау

практика

由
列印
嵌入

排行榜

視覺風格

選項

切換範本

恢復自動保存: ?