1) Укытучының гаилә белән аралашу формаларының берсе … була ала a) Ата-аналарны мәктәпкә чакыру, алар белән аралашу b) Ата-аналар белән оршышу c) Укытучы гаилә белән аралашырга тиеш түгел. 2) Коллектив эш формаларына түбәндәге вариантлар керә ала: a) Ата-аналарга ачулану, дәфтәр тикшерү, педсоветка йөрү; b) Ә) Ата-аналар жыелышы, концертлар, ачык ишекләр көне; c) Б) Расписание төзү, балаларга китап уку, балаларны ашханәгә озату. 3) "Как можно меньше вызовов в школу матерей и отцов для моральных нотаций детям, для устрашения сыновей отцовской "сильной рукой"...- и как можно больше такого духовного общения детей с родителями, которое приносит радость матерям и отцам.» сүзләрнең авторы a) К.Д. Ушинский; b) Ә) А.С. Макаренко; c) Б) В.А. Сухомлинский 4) Ата – аналар төркемнәре ... булырга мөмкин: a) ата-ана укытучы ярдәмчеләре; тәрбия эшендә ата-ана укытучының потенциаль ярдәмчеләре ;мәктәп тормышын аңламый яки аңларга теләмәүче ата-ана ; b) Ә) Мәктәп тормышын аңламый яки аңларга теләмәүче ата-ана гына бар; c) Б) Барлык ата-аналар укытучыга һәрвакыт булышып торалар. 5) Укытучының ата аналар һәм балалар белән эшчәнлеге өч төп юнәлешне үз эченә ала: a) андый юнәлешләр юк; b) Ә) ата-аналарга психологик-педагогик белем бирү,ата-аналарны укыту-тәрбия процессына җәлеп итү ,мәктәп тормышында катнашу; + c) Б) ата-аналарга психологик-педагогик белем бирмәү, мәктәп тормышында катнашу, дәфтәр тикшерү.

Семейное воспитание

列印
嵌入

排行榜

視覺風格

選項

切換範本

恢復自動保存: ?