Zasada poglądowości - Polega na zdobywaniu wiedzy przy pomocy wielu zmysłów na raz. W celu ułatwienia przyswajania informacji nauczyciel może stosować pomoce działające na kilka zmysłów uczniów (np. film, modele)., Zasada przystępności w nauczaniu - Zwana również zasadą stopniowania trudności. Polega na dostosowaniu metod i środków dydaktycznych do potrzeb, poziomu rozwoju i możliwości uczniów., Zasada świadomego i aktywnego udziału uczniów w procesie kształcenia - Polega na uaktywnieniu uczniów w procesie dydaktycznym oraz uświadomieniu zadań oraz celów procesu kształcenia., Zasada systematyczności - Polega na konsekwentnej i uporządkowanej działalności nauczyciela podczas pracy z uczniami. Uczeń powinien przyswajać materiał we właściwej, uporządkowanej kolejności., Zasada trwałości wiedzy - Uczeń potrafi odtworzyć przyswojoną wiedzę i posługiwać się nią w dowolnych sytuacjach. Nauczyciel powinien regularnie kontrolować poziom utrwalenia wiedzy przez uczniów., Zasada operatywności wiedzy - Uczeń potrafi wykorzystać nabytą wiedzę w praktyce (w życiu codziennym, w pracy). Zdobyta wiedza umożliwia mu dalszy rozwój i nabywanie umiejętności., Zasada łączenia teorii z praktyką - Uczeń zdobywa wiedzę zarówno w sposób teoretyczny (wykład), jak i praktyczny (ćwiczenia, projekty). Ta zasada wyrabia u uczniów przekonanie o użyteczności wiedzy.,

Zasady kształcenia wg. Kupisiewicza

由
嵌入

排行榜

視覺風格

選項

切換範本

恢復自動保存: ?