- жалпы білім беру мектептерінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды оқыту үрдісін сипаттау үшін пайдаланылатын термин. ____ ……. 1. Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады. 2. Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті. 3. Әрбір адам қарым-қатынасқа құқылы. 4. Барлық адам бір-біріне қажет. 5. Білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады. 6. Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді. 7. Әрбір оқушы үшін жетістікке жету - өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру. 8. Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді. ____ Инклюзивті білім беруді дамыту жолын бастаған ғалым …………….. ____ өз еңбектерінде инклюзивті білім беру деген жасына, жынысына, этникалық және діни көзқарасына, даму және экономикалық статусына қарамастан барлық балаларды жалпы білім беру үрдісіне кіріктіру және әлеуметтік бейімделуіне бағытталған кедергілерді жоюға негізделген мемлекеттің саясаты деген тұжырымдама жасаған. Инклюзивті білім берудің біздің елімізде зерттелуін талдауда ……………..жылдары іргелі жобалар жасалып, авторлық ұжымдар инклюзивті білім беруге ересек адамдарды кәсіби даярлауды зерттегені мәлім болды, осы зерттеулерде авторлар инклюзивті білім беруді «қосымша арнайы жағдайлар жасау арқылы даму мүмкіндіктері шектеулі және шектеусіз тұлғалардың бірігіп оқуы және тәрбиелену үрдісі» деп анықтама берген.____
0%
Инклюзивті білім беру моделі
共用
共用
共用
由
Symbats640
Жоғарғы мектеп
Педагогика
Психология
編輯內容
列印
嵌入
更多
作業
排行榜
顯示更多
顯示更少
此排行榜當前是私有的。單擊
共用
使其公開。
資源擁有者已禁用此排行榜。
此排行榜被禁用，因為您的選項與資源擁有者不同。
還原選項
完成句子
是一個開放式範本。它不會為排行榜生成分數。
需要登錄
視覺風格
字體
需要訂閱
選項
切換範本
顯示所有
播放活動時將顯示更多格式。
打開結果
複製連結
QR 代碼
刪除
恢復自動保存:
?
Symbats640