Дәстүрлі технологияның негізгі белгісі қандай?, Ойын қолдану, Интерактивті тақтаны пайдалану, Әңгімелеу, түсіндіру, жаттығу, Робототехника қолдану, Инновациялық технологияға қайсысы жатады?, Дәптерге жаттығу жазу, Компьютерлік бағдарламаларды қолдану, Мәтінді дауыстап оқыту, Мақал жаттау, Жекелендіру дегеніміз не?, Әр балаға жеке қабілетіне сай тапсырма беру, Барлық балаларға бірдей тапсырма беру, Топпен ғана жұмыс істету, Тек ойын арқылы оқыту, Диференциацияның негізгі мақсаты, Балаларды жарыстыру, Балаларды бағаламау, Топ ішінде әр деңгейге сай тапсырма беру, Тек бір баланы дамыту, Дамыта оқытудың басты ерекшелігі, Баланың есте сақтауын ғана дамыту, Баланы дайын жауаппен қамтамасыз ету, Тек жаттауға үйрету, Баланың ойлау, шығармашылық қабілетін дамыту, Модульдік технология нені көздейді?, Материалды бөліктерге бөліп, жүйелі меңгерту, Тек бір ғана тәсілмен оқыту, Баланы тек ойынмен оқыту, Бағалауды қолданбау, Жоба әдісінің негізгі мақсаты:, Баланы жаттауға үйрету, Өздігінен мәселе шешу және нәтиже жасау, Тек сурет салдыру, Мұғалімнің түсіндіруін тыңдау, Проблемалық әдіс қалай жүргізіледі?, Балаларға мәселе қойылып, шешімін өздері табады, Балаларға дайын жауап беріледі, Балалар тек жаттығу жазады, Тек ойын ойнатылады, АКТ технологиялары дегеніміз:, Әңгімелеу, түсіндіру, Мәтін жазу, Компьютер, бейне, интерактивті тақта қолдану, Тақтаға бор жазу, Мектепке дейінгі зерттеу әрекетінің бірінші кезеңі:, Нәтижені қорғау, Мотивация, қызығушылығын ояту, Тәжірибе жасау, Қорытынды шығару
0%
aks
แชร์
แชร์
โดย
Aksunkatmauit
แก้ไขเนื้อหา
สั่งพิมพ์
ฝัง
เพิ่มเติม
กำหนด
ลีดเดอร์บอร์ด
แสดงเพิ่มขึ้น
แสดงน้อยลง
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ตอนนี้เป็นส่วนตัว คลิก
แชร์
เพื่อทำให้เป็นสาธารณะ
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานโดยเจ้าของทรัพยากร
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานเนื่องจากตัวเลือกของคุณแตกต่างสำหรับเจ้าของทรัพยากร
แปลงกลับตัวเลือก
เปิดกล่อง
เป็นแม่แบบแบบเปิดที่ไม่ได้สร้างคะแนนสำหรับลีดเดอร์บอร์ด
ต้องลงชื่อเข้าใช้
สไตล์ภาพ
แบบ อักษร
ต้องสมัครสมาชิก
ตัวเลือก
สลับแม่แบบ
แสดงทั้งหมด
เปิดผลลัพธ์
คัดลอกลิงค์
คิวอาร์โค้ด
ลบ
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ:
ใช่ไหม