«Аяқталмаған тезис» әдісінің негізгі мақсаты қандай?, Оқушылардың ойлау бағытын анықтау, Тәртіпті бақылау, Білім деңгейін тексеру, Сабақ жоспарын құру, «Шығармашылық тапсырмалар» әдісі нені анықтауға бағытталған?, Оқу үлгерімін, Жетекші мотивтерді, Сабаққа қатысуды, Үй тапсырмасын орындауды, Анкета әдісі қандай мақсатта қолданылады?, Баға қою, Сабақ кестесін жасау, Үй тапсырмасын тексеру, Құндылық бағдарын анықтау, Анкета-шкала әдісі арқылы нені анықтайды?, Мінез-құлық ерекшелігін, Оқу қарқынын, Мотивтердің маңыздылық деңгейін, Есте сақтау қабілетін, Тәрбиелілікті зерттеудің мәні неде?, Оқушының әлеуметтік тәжірибесін бағалау, Баға қоюды жеңілдету, Сабақ санын көбейту, Үй жұмысын азайту, Тәрбиеліліктің негізгі белгілеріне қайсысы жатады?, Тек оқу үлгерімі, Сабаққа кешікпеу, Тек тәртіп, Жауапкершілік пен белсенділік, Бағыттылық түрлері дұрыс көрсетілген нұсқа:, Өзіне, басқа адамдарға, қоғамға, Мұғалімге, ата-анаға, досқа, Табиғатқа, мектепке, үйге, Сабаққа, демалысқа, ойынға, «Еркін істер акті» әдісінің мақсаты қандай?, Үй жұмысын тексеру, Баға қою, Сабақ кестесін жасау, Еркін таңдау арқылы ішкі мотивтерді анықтау.

3.3

โดย
สั่งพิมพ์
ฝัง

ลีดเดอร์บอร์ด

สไตล์ภาพ

ตัวเลือก

สลับแม่แบบ

)
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ: ใช่ไหม