Apakah evaluasi pembelajaran yang hanya berfokus pada nilai akhir sudah cukup untuk menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh?, Jika dalam pendidikan sudah ada aturan seperti Permendikbud dan standar penilaian, mengapa masih sering terjadi penilaian yang tidak adil atau tidak sesuai di lapangan?, Apa yang dimaksud dengan pendekatan historis, sosiologis, dan kultural?, Berikan masing-masing satu contoh penerapan dari ketiga pendekatan tersebut!, Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan empiris dalam evaluasi pembelajaran!, Sebutkan 3 pilar penilaian dalam paradigma modern (Assessment of, for, and as learning)!, Jelaskan bagaimana peran nilai ujian yang rendah jika dilihat dari sudut pandang growth mindset!
0%
trigger question
แชร์
แชร์
โดย
Fatimahazzhr101
แก้ไขเนื้อหา
บันทึก
ถูกใจ
สั่งพิมพ์
ฝัง
เพิ่มเติม
กำหนด
ลีดเดอร์บอร์ด
แสดงเพิ่มขึ้น
แสดงน้อยลง
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ตอนนี้เป็นส่วนตัว คลิก
แชร์
เพื่อทำให้เป็นสาธารณะ
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานโดยเจ้าของทรัพยากร
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานเนื่องจากตัวเลือกของคุณแตกต่างสำหรับเจ้าของทรัพยากร
แปลงกลับตัวเลือก
เปิดกล่อง
เป็นแม่แบบแบบเปิดที่ไม่ได้สร้างคะแนนสำหรับลีดเดอร์บอร์ด
ต้องลงชื่อเข้าใช้
สไตล์ภาพ
แบบ อักษร
ต้องสมัครสมาชิก
ตัวเลือก
แบบนี้อีก
SOAL EVALUASI TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1
โดย
Nanaramadhana91
แบบทดสอบ
1
quiz Pendidikan Moral Tingkatan 3 Unit 13
โดย
Farhan19980324
การไล่ล่าเขาวงกต
2
Soal Evaluasi Kelas 5 Tema 8 ST3 PB1
โดย
Purwatmaja
แบบทดสอบ
1
KONSEP, TUJUAN DAN IMPLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN (EDUP2082 Psikologi Pendidikan)
โดย
Luqmando64
เปิดกล่อง
1
Evaluasi Pembelajaran .
โดย
Redafikri09
เกมตอบคำถาม
2
Soal Evaluasi Norma Kelas 5 Fase C
โดย
Ulfah1112001
แบบทดสอบ
3
Kuis Psikologi Pendidikan 1-2
โดย
Nikodwi090
แบบทดสอบ
1
Soal Evaluasi Kelas 6 Topik A. Skala Peluang
โดย
Nazwaaulia11060
แบบทดสอบ
5
สลับแม่แบบ
แสดงทั้งหมด
เปิดผลลัพธ์
คัดลอกลิงค์
คิวอาร์โค้ด
ลบ
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ:
ใช่ไหม
