“Suara burung itu sangat ______.”, laju, nyaring, tinggi, dekat, Adibah berasa sangat ________ melihat hutan yang bersih dan indah., jauh, gembira, bulat, lebar, Hamzi seorang murid yang _________ menjaga alam sekitar., Rajin, Jauh, Kecil, Bulat, Naura berjalan ke kawasan hutan yang _________ dari rumahnya., Jauh, Panjang, Gembira, Pahit, Aina melihat pokok yang _________ di dalam hutan simpan., Gembira, Tinggi, Pudar, Rajin, 1. Farah berasa ______ apabila melihat kejayaan rakannya walaupun dia sendiri tidak menang., cemburu, bangga, kecewa, sombong, Gadis itu kelihatan ______ apabila memakai baju kurung moden itu., garang, cantik, lemah, keras, Kanak-kanak itu berasa ______ apabila terdengar bunyi guruh yang kuat., bahagia, riang, cemas, tenang, Buku itu sangat ______ dan mudah dibawa ke sekolah., nipis, besar, cantik, sombong, Ahmad berasa ______ apabila dimarahi oleh guru., marah, cantik, sedih, rajin

SOALAN

โดย
สั่งพิมพ์
ฝัง

ลีดเดอร์บอร์ด

สไตล์ภาพ

ตัวเลือก

แบบนี้อีก

Pendidikan Moral Tahun 2 - kesan bersikap rajin
Pendidikan Moral Tahun 2 - kesan bersikap rajin
โดย
เติมประโยคให้สมบูรณ์
PEND MORAL TING 3 UNIT 2 : ANUGERAH ALAM CIPTAAN TUHAN
PEND MORAL TING 3 UNIT 2 : ANUGERAH ALAM CIPTAAN TUHAN
โดย
ค้นหาคำ
Penyelesaian Masalah Panjang, Jisim & Isipadu Cecair (Tahun 3)
Penyelesaian Masalah Panjang, Jisim & Isipadu Cecair (Tahun 3)
โดย
แบบทดสอบ
KELUARGA BAHAGIA - Moral Tahun 2
KELUARGA BAHAGIA - Moral Tahun 2
โดย
เกมตอบคำถาม
Mengamalkan Sikap Rajin di Sekolah.
Mengamalkan Sikap Rajin di Sekolah.
โดย
จับคู่
Senangnya Berakhlak Terpuji - PAI Kelas 6 SD
Senangnya Berakhlak Terpuji - PAI Kelas 6 SD
โดย
เกมตอบคำถาม
Bahasa Indonesia Kelas 2 (Mengenal Perasaan)
Bahasa Indonesia Kelas 2 (Mengenal Perasaan)
โดย
เพชฌฆาต
Latihan Soal Kelas 2 Bab 1 Mengenal Perasaan
Latihan Soal Kelas 2 Bab 1 Mengenal Perasaan
โดย
แบบทดสอบ

สลับแม่แบบ

คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ: ใช่ไหม