Segundo Hoffmann, qual deve ser o principal objetivo da avaliação?, Dar notas., Classificar os alunos., Compreender e acompanhar o desenvolvimento da criança., Comparar os alunos., Por que a autora critica a comparação entre crianças?, Porque é proibida., Porque atrapalha os professores, Porque todas aprendem igual., Porque cada criança possui seu próprio ritmo de desenvolvimento., O que significa desenvolvimento integral?, Desenvolver apenas o aspecto cognitivo., Considerar aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motores., Desenvolver apenas a socialização., Avaliar apenas as atividades escolares, Qual é o papel do professor na avaliação mediadora?, Observar, registrar e mediar a aprendizagem., Corrigir atividades., Aplicar provas., Comparar os estudantes., O que Hoffmann critica nas fichas e relatórios padronizados?, O excesso de páginas., A falta de ilustrações., O fato de não considerarem a individualidade da criança., O custo de impressão., Quando uma criança apresenta dificuldade em uma atividade, o professor deve refletir primeiro sobre:, A proposta pedagógica, a atividade e o ambiente oferecido., A capacidade da criança., A opinião dos pais., A nota da criança.

HOFFMANN

โดย
สั่งพิมพ์
ฝัง

ลีดเดอร์บอร์ด

สไตล์ภาพ

ตัวเลือก

แบบนี้อีก

Avaliação formativa
Avaliação formativa
โดย
แบบทดสอบ
Avaliação de História - 1º Ano
Avaliação de História - 1º Ano
โดย
แบบทดสอบ
Avaliação - Educação Infantil
Avaliação - Educação Infantil
โดย
เปิดกล่อง
REVISÃO DOS DESCRITORES-PROFª MARÍLIA 5°2
REVISÃO DOS DESCRITORES-PROFª MARÍLIA 5°2
โดย
แบบทดสอบ
Questionário Ed. Infantil
Questionário Ed. Infantil
โดย
แบบทดสอบ
(Re)visitando a compreensão sobre a Rubrica de avaliação
(Re)visitando a compreensão sobre a Rubrica de avaliação
โดย
จริงหรือเท็จ
Capitulo II: Apontamentos sobre a pedagogia do exame
Capitulo II: Apontamentos sobre a pedagogia do exame
โดย
เครื่องบิน
revisão pre school 1
revisão pre school 1
โดย
การเรียงลำดับกลุ่ม

สลับแม่แบบ

คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ: ใช่ไหม