Identity, Newcomer, SLIFE, Refugee, Asylee, LTEL, U.S.-born bilingual, Silent Period, High-Literacy MLL, Low-Literacy MLL, MLL with Disabilities, Definition, Recently arrived in the U.S.; new to U.S. schools, Limited or interrupted formal education, Forced to leave home country due to conflict or danger, Seeking protection in the U.S. after fleeing danger, In ELD programs 6+ years; not yet reclassified, Born in the U.S.; speaks a home language other than English, Early language development; listens more than speaks, Strong literacy skills in home language, Limited literacy in any language, Dual-identified; receives language and special education services, Supports, Visual models, Predictable routines, Word banks, Hands-on practice, Chunked directions, Modified tasks, Emotional safety, Partner roles, Sentence frames, Structured interaction, Modeling

Identity Sorting Cards

โดย
สั่งพิมพ์
ฝัง

ลีดเดอร์บอร์ด

ขณะนี้เรากําลังดําเนินการปรับปรุงฟังก์ชันการกระดานผู้นํา โปรดช่วยเราด้วยการเสนอข้อเสนอแนะของคุณ

ให้คําติชม

สไตล์ภาพ

ตัวเลือก

ขณะนี้เรากําลังปรับปรุงการตั้งค่ากิจกรรมโปรดช่วยเราโดยให้ข้อเสนอแนะของคุณ

ให้คําติชม
AI Enhanced: กิจกรรมนี้มีเนื้อหาที่สร้างโดย AI ศึกษาเพิ่มเติม

สลับแม่แบบ

คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ: ใช่ไหม