¿Qué aprendimos de nuestros compañeros que quizás no habríamos aprendido trabajando solos?, Si tuvieras que explicarle a otro curso qué aprendimos hoy, ¿qué les dirías sobre calcular áreas y el trabajo en equipo?, ¿Qué figura crearon como equipo? ¿Qué dificultad tuvieron y cómo la solucionaron?, ¿Elegiríamos los roles pensando en si somos niños o niñas, o según nuestras habilidades e intereses? ¿Por qué?, ¿Qué estrategia fue más útil: cuadrículas o fórmula? ¿Por qué?, Si otro equipo obtuviera un resultado diferente al de ustedes, ¿cómo podrían comprobar cuál de los dos resultados es correcto?

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