O‘quvchi berilgan hikoyani o‘qib, uning mazmunini o‘z so‘zlari bilan sinfdoshlariga tushuntirdi., O‘quvchi dars uchun kerakli ma’lumotni internetdan izlab topdi va undan foydalandi., O‘quvchilar guruhlarga bo‘linib, birgalikda “Mening maktabim” loyihasini tayyorladilar., O‘quvchi topshiriqni bajargach, o‘z ishini tekshirib, xatolarini mustaqil tuzatdi., O‘quvchi Navro‘z bayramining milliy qadriyatlarimizdagi o‘rnini tushuntirib berdi., O‘quvchi do‘konda 20 000 so‘mga mahsulot olib, qancha pul qaytishini hisoblab chiqdi., O‘quvchi o‘qituvchining savoliga to‘liq va aniq javob berdi., O‘quvchi kitob, ensiklopediya va internetdan foydalanib, hayvonlar haqida ma’lumot to‘pladi., Guruhdagi o‘quvchilar vazifalarni o‘zaro taqsimlab, bir-biriga yordam berishdi., O‘quvchi yangi mavzuni tushunmaganini anglab, qo‘shimcha ma’lumot izlab o‘rgandi., O‘quvchi kattalarga hurmat, kichiklarga g‘amxo‘rlik qilish haqida o‘z fikrini bildirdi., O‘quvchi masalani bir necha usulda yechib, eng qulay usulni tanladi., O‘quvchi sinfdoshi gapirayotganda uni diqqat bilan tinglab, fikriga munosabat bildirdi., O‘quvchi jadval va diagrammadagi ma’lumotlarni o‘qib, kerakli xulosani chiqardi., O‘quvchilar maktab hovlisini obodonlashtirish tadbirida faol ishtirok etdilar., O‘quvchi o‘z oldiga “Har kuni 10 daqiqa kitob o‘qiyman” degan maqsad qo‘ydi., O‘quvchi milliy hunarmandchilik buyumlari haqida ma’lumot yig‘ib, ularni sinfda namoyish etdi., O‘quvchi sinfdagi o‘quvchilar sonini hisoblab, qizlar va o‘g‘il bolalar sonini taqqosladi., O‘quvchi berilgan mavzu bo‘yicha kichik nutq tayyorlab, sinf oldida ravon gapirdi., O‘quvchi biror muammoni hal qilish uchun turli manbalardan ma’lumot yig‘ib, ularni taqqosladi va xulosa chiqardi.

Komp

โดย
สั่งพิมพ์
ฝัง

ลีดเดอร์บอร์ด

สไตล์ภาพ

ตัวเลือก

สลับแม่แบบ

คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ: ใช่ไหม