Qadriyatning falsafiy mohiyati..., Obyekt, subyekt, tahlillash, Obyekt, subyekt, baholash, Obyekt, subyekt, kuzatish, To'gri javob yo'q, Shaxsiy tajriba va hikoyalar orqali qadriyatlarning shakllanishi va rivojlanishini o'rganishga qaratilgan metod bu..., Forsight metodi, Keys stadi metodi, Narrativ metodi, Insert metodi, Pedagogik aksiologiya mustaqil yo'nalish sifatida qachon shakllangan?, 19 asr oxiri 20 asr boshlarida, 18 asr oxiri 19 asr boshlarida, 17- asr o'rtalarida, To'g'ri javob yo'q, Ma'naviy qadriyatlar berilgan javobni belgilang, Ilm-fan, an'ana, axloq, texnika, Ezgulik, adolat, halollik, vijdon, Uy-joy, oziq-ovqat, mexnat vositalari, Ilm-fan, san'at, axloq, huquq, Aksiologik ong nima?, Voqelikni qadriyatlar asosida idrok etish va baholash qobiliyati, Hayotiy qarorlarni belgilovchi ichki pozitsiya, Hodisa va xatti- harakatlarga munosabatni belgilaydi, Barcha javoblar to'g'ri, "Emil yoki tarbiya to'g'risida" asarining muallifi kim?, Jon Lokk, Jan Jak Russo, I. Kant, M. Sheller, Pragmatizmning yirik vakili qaysi qatorda berilgan?, Jon Lokk, Jan Jak Russo, Jon Dyui, M. Sheller
0%
1
แชร์
แชร์
โดย
Shukranshareef
แก้ไขเนื้อหา
บันทึก
ถูกใจ
สั่งพิมพ์
ฝัง
เพิ่มเติม
กำหนด
ลีดเดอร์บอร์ด
แสดงเพิ่มขึ้น
แสดงน้อยลง
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ตอนนี้เป็นส่วนตัว คลิก
แชร์
เพื่อทำให้เป็นสาธารณะ
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานโดยเจ้าของทรัพยากร
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานเนื่องจากตัวเลือกของคุณแตกต่างสำหรับเจ้าของทรัพยากร
แปลงกลับตัวเลือก
แบบทดสอบ
เป็นแม่แบบแบบเปิดที่ไม่ได้สร้างคะแนนสำหรับลีดเดอร์บอร์ด
ต้องลงชื่อเข้าใช้
สไตล์ภาพ
แบบ อักษร
ต้องสมัครสมาชิก
ตัวเลือก
สลับแม่แบบ
แสดงทั้งหมด
เปิดผลลัพธ์
คัดลอกลิงค์
คิวอาร์โค้ด
ลบ
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ:
ใช่ไหม