Sewell - _______ (2000), studied African-Caribbean subcultures and suggested that schools were openly racist, and African Caribbean boys were seen as threatening by teachers., innovators - Sewell: Three main types of subcultures were identified: ________, who were for education but hated school, non-confrontational - Sewell: Three main types of subcultures were identified: those who hated school but were __________., Jamaican - Sewell: Three main types of subcultures were identified: those who formed anti-school subcultures based on ________ cultural traditions. , home - Sewell has suggested that the failure of African-Caribbean boys is related to reasons that lie within their _______ culture., Safia Mirza - ________ (1992) identified a number of girl cultures in response to teachers who, in her view, displayed varying forms of racist behaviour., success - Safia Mirza: Although the girls were resentful, they developed anti-school attitudes that resisted racism through ________ and striving for high attainment., crisis of masculinity - Mac an Ghaill (1994) claimed that as girls gained status in schools, and are now the gender achieving most educational success, boys have experienced a crisis of __________., Jackson - ________ (2006) identified a group she called the ladettes., ladettes - _________: white working-class girls who were adopting masculine behaviours such as disruption, rudeness, swearing and open sex sexuality.,
0%
schools and youth cultures
แชร์
โดย
Jamescaldwell24
แก้ไขเนื้อหา
ฝัง
เพิ่มเติม
ลีดเดอร์บอร์ด
แสดงเพิ่มขึ้น
แสดงน้อยลง
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ตอนนี้เป็นส่วนตัว คลิก
แชร์
เพื่อทำให้เป็นสาธารณะ
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานโดยเจ้าของทรัพยากร
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานเนื่องจากตัวเลือกของคุณแตกต่างสำหรับเจ้าของทรัพยากร
แปลงกลับตัวเลือก
คำสลับอักษร
เป็นแม่แบบแบบเปิดที่ไม่ได้สร้างคะแนนสำหรับลีดเดอร์บอร์ด
ต้องลงชื่อเข้าใช้
สไตล์ภาพ
แบบ อักษร
ต้องลงชื่อเข้าใช้
ตัวเลือก
สลับแม่แบบ
แสดงทั้งหมด
รูปแบบเพิ่มเติมจะปรากฏเมื่อคุณเล่นกิจกรรม
เปิดผลลัพธ์
คัดลอกลิงค์
ลบ
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ:
ใช่ไหม