Not all students have access to all activities & opportunities. - Conduct an equity audit to identify gaps in opportunities & services., Teachers tend to be well intentioned dream crushers . - Train all educators to function as dream managers, not dream crushers., IEP goals are limited to one year and only focus on immediate needs. No "Big Dreams". - Make IEPs living documents that require revisions as dreams and needs change., Transition plans are only for IEP students when they turn 16+. - Begin transition plans for all students when they enter the school system., IEPs are created before families & students are invited to contribute. - Develop plans annually in partnership with families, to capture successes & challenges., IEPs do not include information that is useful to educators & students on a daily basis. - Use individualized goal attainment scales to measure student progress.,
0%
Changing the Approach to Student Aspirations: Try to match the challenges to possible solutions before checking on page 124 of your book.
แชร์
โดย
Jennylang
แก้ไขเนื้อหา
ฝัง
เพิ่มเติม
ลีดเดอร์บอร์ด
แสดงเพิ่มขึ้น
แสดงน้อยลง
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ตอนนี้เป็นส่วนตัว คลิก
แชร์
เพื่อทำให้เป็นสาธารณะ
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานโดยเจ้าของทรัพยากร
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานเนื่องจากตัวเลือกของคุณแตกต่างสำหรับเจ้าของทรัพยากร
แปลงกลับตัวเลือก
จับคู่
เป็นแม่แบบแบบเปิดที่ไม่ได้สร้างคะแนนสำหรับลีดเดอร์บอร์ด
ต้องลงชื่อเข้าใช้
สไตล์ภาพ
แบบ อักษร
ต้องลงชื่อเข้าใช้
ตัวเลือก
สลับแม่แบบ
แสดงทั้งหมด
รูปแบบเพิ่มเติมจะปรากฏเมื่อคุณเล่นกิจกรรม
เปิดผลลัพธ์
คัดลอกลิงค์
คิวอาร์โค้ด
ลบ
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ:
ใช่ไหม