1) Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов a) ВЕРНО b) ЛОЖНО 2) На какие подтипы можно разделить ОП? a) Все варианты b) Для школ, учреждений общего образования.  c) Для учреждений начального профессионального образования. d) Для учреждений среднего профессионального образования: колледжей. e) Для учреждений высшего профессионального образования. f) Для организаций дополнительного образования. 3) Все требования к образовательным программам можно разделить на несколько категорий? a) Нет b) Да,на 2 c) Да, на 3 4) Закон об образовании в РФ - Наиболее важный, основополагающий нормативно-правовой акт a) Да b) Нет 5) Что не входит в обязательную структуру ОП? a) Титульный лист b) Характеристика деятельности выпускников c) Учебный план d) Пояснительная записка 6) Для определения структуры профессиональных образовательных программ и трудоемкости их освоения может применяться система зачетных единиц a) Да b) Нет 7) Образовательная деятельность при освоении иных образовательных программ или отдельных компонентов этих программ может быть организована в форме ________ подготовки. a) Юридической b) Физической c) Практической 8) Отметь верно перечисленные правила составления ОП a) 1. Определение цели программы и ее задач.2. Выбор целевой аудитории.3. Определение содержания программы, включая основные предметы и дополнительные занятия.4. Выбор методов обучения и оценки знаний. b) 1. Определение цели программы и ее задач.2. Выбор целевой аудитории.3. Определение содержания программы, включая основные предметы и дополнительные занятия.4. Выбор методов обучения и оценки знаний.5. Определение требований к участникам программы.6. Разработка программы практики.7. Определение рекомендаций по дальнейшему обучению и ожидаемых результатов.8. Постоянное обновление программы в соответствии с изменениями в образовательной сфере и потребностями учащихся. c) 1. Определение вида программы и ее задач.2. Выбор целевой аудитории.3. Определение содержания программы, включая основные предметы и дополнительные занятия.4. Выбор методов обучения и оценки знаний.5. Определение требований к участникам программы.6. Разработка программы практики.7. Определение рекомендаций по дальнейшему обучению и ожидаемых результатов.8. Постоянное обновление программы в соответствии с изменениями в образовательной сфере и потребностями учащихся.

Образовательные программы

สั่งพิมพ์
ฝัง

ลีดเดอร์บอร์ด

สไตล์ภาพ

ตัวเลือก

สลับแม่แบบ

คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ: ใช่ไหม