Blended Learning: Integrates technology into existing lesson structures., Dual nature: Combines both in-class teaching supplemented by technology and online components for homework., Initially faced challenges in integrating technology into existing lesson structures., Emphasizes coherence and planning in course design, so that technology is blended effectively., Similarities: Heavy reliance on technology integration to enhance learning., Requires educators to strike a balance between traditional teaching methods and technological tools. Technology should complement rather than replace., Represents a shift from traditional teaching methods to student-centered approaches., Emphasis on independent learning., Flipped Learning: Students are tasked with acquiring foundational knowledge independently before coming to class for more interactive and collaborative activities., Shifts lower-order thinking skills to homework activities, while emphasizing higher-order thinking skills in the classroom., Emphasizes a behaviorist approach for homework and a constructivist approach in class., Utilizes Bloom's Taxonomy to segregate learning activities.,
0%
Blended & Flipped Learning
แชร์
โดย
Mbeiro
Educación más alta
English
Inglês
แก้ไขเนื้อหา
ฝัง
เพิ่มเติม
ลีดเดอร์บอร์ด
แสดงเพิ่มขึ้น
แสดงน้อยลง
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ตอนนี้เป็นส่วนตัว คลิก
แชร์
เพื่อทำให้เป็นสาธารณะ
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานโดยเจ้าของทรัพยากร
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานเนื่องจากตัวเลือกของคุณแตกต่างสำหรับเจ้าของทรัพยากร
แปลงกลับตัวเลือก
การเรียงลำดับกลุ่ม
เป็นแม่แบบแบบเปิดที่ไม่ได้สร้างคะแนนสำหรับลีดเดอร์บอร์ด
ต้องลงชื่อเข้าใช้
สไตล์ภาพ
แบบ อักษร
ต้องสมัครสมาชิก
ตัวเลือก
สลับแม่แบบ
แสดงทั้งหมด
รูปแบบเพิ่มเติมจะปรากฏเมื่อคุณเล่นกิจกรรม
เปิดผลลัพธ์
คัดลอกลิงค์
คิวอาร์โค้ด
ลบ
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ:
ใช่ไหม