Світ живого різноманітний та складний, тому пізнання мусить бути організованим. Біологічні дослідження упорядковують у три етапи: ____. На підготовчому етапі здійснюється ____ й ____, ____ й ____. Об’єктом біологічних досліджень може бути ____, ____, а предметом – ____. Формулюється ____, якою є кінцевий результат. А конкретні дії для отримання результату визначаються як ____. Основний етап дослідження передбачає проведення пошукових дій: ____, ____ та ____. Особливе значення має правильний вибір ____. Френсіс Бекон порівнював значення методу пізнання з ліхтарем, що освітлює мандрівникові шлях у темряві. Основні методи досліджень, засновані на практиці, – ____. На підсумковому етапі ____. Отримані дані ____, ____, ____, ____, ____ тощо. Отже, ____ – це організована діяльність для отримання нових знань про живу природу. ____ – це найпростіший метод дослідження, який слід організовувати з дотриманням певних вимог. ____ – це вивчення біологічних явищ чи об’єктів на основі зміни дослідником умов їхнього існування й організації спостереження за наслідками цих змін.
0%
Висновок до Л.р. № 1 - 7 клас (НУШ)
แชร์
แชร์
แชร์
โดย
Zulajgalinash28
7 клас
Біологія
แก้ไขเนื้อหา
สั่งพิมพ์
ฝัง
เพิ่มเติม
กำหนด
ลีดเดอร์บอร์ด
แสดงเพิ่มขึ้น
แสดงน้อยลง
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ตอนนี้เป็นส่วนตัว คลิก
แชร์
เพื่อทำให้เป็นสาธารณะ
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานโดยเจ้าของทรัพยากร
ลีดเดอร์บอร์ดนี้ถูกปิดใช้งานเนื่องจากตัวเลือกของคุณแตกต่างสำหรับเจ้าของทรัพยากร
แปลงกลับตัวเลือก
เติมประโยคให้สมบูรณ์
เป็นแม่แบบแบบเปิดที่ไม่ได้สร้างคะแนนสำหรับลีดเดอร์บอร์ด
ต้องลงชื่อเข้าใช้
สไตล์ภาพ
แบบ อักษร
ต้องสมัครสมาชิก
ตัวเลือก
สลับแม่แบบ
แสดงทั้งหมด
รูปแบบเพิ่มเติมจะปรากฏเมื่อคุณเล่นกิจกรรม
เปิดผลลัพธ์
คัดลอกลิงค์
คิวอาร์โค้ด
ลบ
คืนค่าการบันทึกอัตโนมัติ:
ใช่ไหม