1) Es un método de investigación cualitativa que supone el examen sistemático y en profundidad de casos de un fenómeno, entendidos estos como entidades sociales o entidades educativas únicas. a) EC en el campo de la investigación educativa b) EC en el campo de la investigación clínica c) EC en el campo de la investigación 2) ¿Pérez Serrano (1994) profundiza en el EC a modo de método? a) Analítico b) Sistemático c) Didáctico 3) ¿Cuántos modelos de informes refiere Simons (2011)? a) 10 b) 7 c) 4 4) Actualmente ¿a qué se hace referencia cuando se habla de cultura ética de la investigación? a) Tener en cuenta los principios personales de los participantes b) Adquisición de hábitos y habilidades para ser sensibles con los derechos de los participantes c) Tener prevención y precaución normativa ante los posibles daños 5) El carácter crítico es una de las razones por las cuales se sostiene la elección del estudio de caso en una investigación educativa ¿en que consiste? El carácter crítico es una de las razones por las cuales se sostiene la elección del estudio de caso en una investigación educativa ¿en que consiste?  a) Aporta información relevante sobre un fenómeno peculiar y desconocido b) Posibilita confirmar, ampliar o modificar el conocimiento sobre el objeto de estudio c) El interés reside en el objeto en sí mismo 6) De acuerdo a Martinez Bonafé (1988) señala que los estudios de caso constituyen un procedimiento en fases ¿Cuántas fases son? a) 3 b) 5 c) 7 7) ¿Qué tipo de aprendizaje se da con el EC? ¿Qué tipo de aprendizaje se da con el EC?  a) Abierto, Individual, rígido b) Flexible, sumativo, grupal c) Grupal, sistemático, continuo 8) ¿Una de las 3 distinciones relevantes al analizar el uso de los diseños de Estudio de Caso en las investigaciones psicológicas? a) El EC comprende en sí mismo un diseño de investigación e intervención como una técnica única. b) Los EC pueden ser abordados con fines nomotéticos e ideográficos. c) El uso de EC es muy frecuente, pues es una herramienta de DX clínico/educativo. 9) ¿Cuál es el objetivo del denominado “estudio de caso instrumental”? a) Conocer y comprender la particularidad de una situación para distinguir cómo funcionan las partes y las relaciones con el todo. b) Está centrado en someter a prueba (confirmar o refutar) una teoría a partir del análisis y evidencias que presenta el caso-instrumento. c) Ofrecer ayuda, conocimientos o instrucciones al caso estudiado 10) Las estrategias para el abordaje de un EC pueden ser técnicas de corte... a) Cuantitativo y cualitativo  b) Transversal y longitudinal c) Cuantitativo y transversal  d) Cualitativo y longitudinal

Estudio de caso N-3

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