Bağımsız araştırmalar Wordwall hakkında ne söylüyor?
Wordwall, öğretmenlerin etkileşimli sınıf etkinlikleri oluşturmak için kullandığı çevrimiçi bir araçtır: testler, eşleştirme oyunları ve kelime aramaları. Bunları dakikalar içinde öğrencilerle paylaşıyorlar.
Bu sayfadaki tüm çalışmalar bağımsız olarak yürütülmüştür. Hiçbirini sipariş etmedik veya finanse etmedik. Ondan fazla ülkedeki araştırmacılar, Wordwall'u gerçek sınıflarda test ederek kelime dağarcığı aklımında, öğrenme sonuçlarında ve öğrenci katılımını ilkokuldan üniversiteye kadar her seviyede ölçmüştürler. Bu sayfa, araştırmayı tek bir yerde okunabilir ve aranabilir hale getiriyor.
Araştırmanın kapsamı
Bu sayfadaki çalışmalar üç ana alana odaklanır: kelime dağarcığı öğrenimi, öğrenci motivasyonu ve katılımı ile genel öğrenme sonuçları. Çoğu İngilizce (yabancı dil olarak İngilizce) ve ESL (İngilizce ikinci dil olarak) bağlamlarında gerçekleştirildi; araştırmacılar Wordwall'un öğrencilerin İngilizceyi ek dil olarak edinmesi üzerindeki etkisini test etti.
Konu alanları
- İngilizce kelime dağarcığı, okuma, yazma ve konuşma. En çok incelenen uygulama ise Malezya, Endonezya, Suudi Arabistan, Vietnam, Ukrayna ve Ekvador'dan yapılan araştırmalarla
-
Arapça kelime dağarcığı, Endonezya ve Orta Doğu'dan yapılan çalışmalarla birlikte
- Matematik, ilkokul düzeyinde etkileşim ve sonuçlar üzerine araştırmalarla
- Fen ve Bilim, ilkokul sınıflarında öğrenci ilgisi ve motivasyonunu ölçen çalışmalarla
- Sosyal bilgiler ve vatandaşlık eğitimi, ilkokul ve ortaokul düzeyinde eğitim
Yaş grupları
Araştırma anaokulundan üniversiteye kadar uzanıyor. En büyük çalışma grubu, yaklaşık 9-15 yaş arası ilkokul ve ortaokul öğrencilerine odaklanmaktadır. Birçok çalışma lise ve lisans ortamlarını kapsamaktadır.
Ölçülen öğrenme sonuçları
Araştırma bağlantıları
Gamification-Based Learning Design with Wordwall to Improve Learning Activities and Learning Outcomes
Ortaokul öğrencilerinin (12-15 yaş arası) Wordwall destekli oyunlaştırma kullanılarak yapılan deneysel öncesi çalışma. Ortalama sınav puanları 31,5'ten 80,3'e yükseldi, öğrenci aktiviteleri çok yüksek derecelendirildi ve öğrenme kazanımları yüksek olarak sınıflandırıldı.
EFL students' perspectives on the use of Wordwall.net as vocabulary learning media
13-14 yaş arası 29 Endonezyalı 8. sınıf öğrencisi arasında İngilizce kelime bilgisi öğreniminde Wordwall kullanımı üzerine yapılan anket. Öğrenciler bunu heyecan verici, ilginç, motive edici ve eğlenceli olarak algıladılar ve derste daha fazla dikkat ettiklerini bildirdiler.
ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN CIRACAS 05 PAGI
Endonezya'da 4. sınıf fen öğrencilerinin (9-10 yaş arası) niteliksel çalışması. Araştırmacılar, Wordwall'un kullanımı kolay olduğunu ve öğrencilerin bilim öğrenme ilgisini ve motivasyonunu artırabileceğini buldu.
The Effects of WordWall Online Games (WOW) on English Language Vocabulary Learning Among Year 5 Pupils
Malezya'da bir ilkokulda 5. sınıf ESL öğrencilerinin (10-11 yaş arası) Wordwall'u ek kelime materyali olarak kullanmasıyla çalışması. Eşleştirilmiş t-testler, kelime dağarcığı puanlarında iyileşme gösterdi ve büyük bir etki boyutu yarattı.
Wordwall üzerine tamamen bağımsız araştırmalar
Wordwall sınıfta nasıl çalışır
Bir öğretmen, Wordwall'un kütüphanesinden bir şablon seçer; testler, eşleştirme aktiviteleri, kelime aramaları ve daha fazlasını seçer ve dakikalar içinde bir etkinlik oluşturur.
Öğrenciler bu etkinliği ya ortak sınıf ekranlarında ya da kendi cihazlarında oynarlar. Oyun formatı sınav kaygısını azaltır ve tekrar denemeleri artırır.
Aktivite, doğru ve yanlış cevapları gerçek zamanlı olarak işaretler. Öğrenciler puanlarını görür, tekrar dener ve ilerledikçe gelişirler.
Öğretmen, oturum sonrası sonuçları gözden geçirerek öğrencilerin kaçırdığı kavramları görür ve sonraki dersi buna göre ayarlar.
Aynı materyale tekrar tekrar düşük riskli maruz kalmak, hatırlamayı güçlendirir. Birçok çalışma, birkaç hafta boyunca tutarlı kullanımdan sonra kelime dağarcığı tutma ve test puanlarında ölçülebilir artışlar göstermektedir.
Sıkça Sorulan Sorular (SSS)
Wordwall gerçekten öğrenci öğrenme sonuçlarını iyileştiriyor mu?
Evet, birden fazla bağımsız çalışmada.
Panis ve ark. tarafından 2025 yılında Scopus'ta indekslenen ve Journal of Education Technology'de yayımlanan bir çalışma, Wordwall kullanılarak oyunlaştırma tabanlı öğrenme tasarımının hem öğrenme sonuçlarını hem de sınıf katılımını önemli ölçüde iyileştirdiğini buldu.
Hasram ve ark. tarafından 2021 yılında Theory and Practice in Language Studies (Scopus Q2, 65 akademik atıf) dergisinde yayımlanan bir çalışma, 5. sınıf öğrencileri arasında kontrol grubuna kıyasla anlamlı kelime puanı iyileşmeleri olduğunu buldu.
Bu çalışmalar bağımsız ve Wordwall'un katılımı olmadan yürütülmüştür.
Wordwall kelime dağarcığı öğrenmede etkili mi?
Evet. Kelime dağarcığı öğrenme, Wordwall'un en çok araştırılmış uygulamasıdır ve sonuçlar tutarlıdır. Malezya, Endonezya, Suudi Arabistan, Vietnam ve Ekvador'dan yapılan çalışmalar, EFL ve ESL öğrencileri için kelime dağarcığı tutma ve ustalıkta artışlar göstermektedir.
Nabila ve ark. tarafından 2023 yılında yapılan bir çalışma, literatürdeki az sayıdaki randomize kontrollü çalışmalardan biri, Wordwall'un yapılandırılmış öğretim yöntemiyle birleşmesinin 5. sınıf öğrencileri arasında kelime dağarcığı puanlarını ve sınıf katılım oranlarını iyileştirdiğini buldu. Çalışma, Açık Erişim Dergileri Dizininde (DOAJ) indekslenen hakemli bir dergi olan Kordinat'ta yayımlandı.
Wordwall, EFL ve ESL öğrenenler için etkili mi?
Wordwall araştırmalarının çoğu EFL ve ESL sınıflarında yapılmıştır. Endonezya, Malezya, Suudi Arabistan, Vietnam, Ekvador ve Ukrayna'daki ortamlarda, öğrencilerin İngilizceyi ek dil olarak öğrenmesinde kelime bilgisi edinimi, katılım ve motivasyonda sürekli iyileşmeler olduğunu göstermektedir.
Öğrenen özerkliği de ortaya çıkan bir bulgu: Nguyen tarafından 2025'te AsiaCALL Online Journal'da (DOAJ indekslenmiş) yayımlanan bir çalışma, Wordwall'un üniversite EFL öğrencilerini kendi öğrenimleri için daha fazla sorumluluk almaya teşvik ettiğini ortaya koydu.
Araştırma hangi yaş gruplarını kapsar?
Bu sayfadaki çalışmalar anaokulundan üniversiteye kadar uzanıyor. En büyük küme, yaklaşık 9-15 yaş arası ilkokul ve ortaokul öğrencilerine odaklanmaktadır. Anaokulu öğrencileri üzerine yapılan araştırmalar, okuma becerileri ve erken okuryazarlık becerilerini kapsar. Lise ve lisans düzeyindeki çalışmalar genellikle kelime dağarcığı tutma, konuşma becerileri ve öğrenen özerkliği üzerine odaklanır.
Bu sayfadaki çalışmalar hakemli mi?
Evet. Hakemli akademik dergilerde yayımlanan çalışmaları seçtik. Birkaç tane, en yaygın kullanılan akademik indeksleme sistemlerinden biri olan Scopus'ta indekslenen dergilerde yer almaktadır. Diğerleri ise DOAJ listesinde yer alan dergilerde yayımlanıyor ve dahil edilmek için belgelenmiş hakem değerlendirme süreci gerektiriyor. Dergi adı ve indeksleme durumu her çalışmanın yanında listelenir, böylece kanıtları kendiniz değerlendirebilirsiniz.
Wordwall bu çalışmalardan herhangi birini sipariş etti veya finanse etti mi?
Hayır. Bu sayfadaki her çalışma bağımsız akademik araştırmacılar tarafından tasarlanmış, yürütülmüş ve yayımlanmıştır. Onların finansmanı, metodolojisi veya bulgularına hiçbir katkımız yoktu.
Wordwall'a nasıl başlayabilirim?
Kullanımı ücretsizdir. Öğretmenler bir hesap oluşturur, bir şablon seçir, içeriklerini girer ve etkinliği bağlantı veya QR kodu aracılığıyla öğrencilerle paylaşır. Öğrenciler için başvuru gerekmiyor. Ücretsiz hesaplar 12 etkinlik şablonu içerir.
