1) Aşağıdakilerden hangisi Atatürk dönemindeki eğitim durumu ile ilgili değildir a) Nüfusun %10u bile okuma yazma bilmiyordu b) Öğretme yetiştirme sorunu eğitim sorununa ek olarak finans problemiydi  c) Teşkilatı Esasiye Kanunu ile ilköğretim parasız ve mecburidir. d) Köy Enstitüleri Kanunu ile köylüden kendi okulunun yapımında yer alması istenmiştir. e) İlkmektep Muallimleri İçin Açılacak Meslek Kursları Talimatnamesi" ile öğretmen açığı kapatılmak istenmiştir. 2) Aşağıdaki kurumlardan hangisi köy enstitülerinin temelini oluşturur? a) İzmir-Kızılçullu ve Eskişehir-Mahmudiye Köy Öğretmen Okulları b) Denizli Erkek Öğretmen Okulu  c) Kayseri-Zencidere Köy Muallim Mektebi Kayseri-Zencidere Köy Muallim Mektebi d) Konya Orta Muallim Mektebi e) İptidai Darülmuallimin ve Draülmuallimat 3) Bireyde istendik ve sistemli biçimde davranış geliştirme” olarak ifade edilen tanım aşağıdakilerden hangidir? a) Öğrenme b) Eğitim c) Program d) Süreç e) Öğretim 4) Aşağıdakilerden hangisi Köy Enstitülerinin kapatılmasının gerekçelerinden biri sayılmaz? a) Köyün okul binasının, öğretmen evlerinin inşaatı ve bakımı köylüler tarafından yapılıyordu. b) Öğretmen yetiştirme sisteminde ikililik olduğu düşünceleri ortaya çıkmıştır. c) 5 yıl süreli kültür, tarım ve teknik dersleri ile doğa içinde eğitim yap d) 18 ile 50 yaş arası her köylü yılda 20 gün Enstitünün yapım ve onarım işlerinde çalışmakla yükümlüydü e) Köy Enstitülerinin köylüyü köye kapatmaktan başka bir şey olmadığını savunan düşünceler oluşmuştur. 5) Öğretmenlik, devletin eğitim, öğretim ve bunlarla ilgili görevlerini üzerine alan özel ihtisas mesleğidir” hükmü hangi kanunda geçmektedir? a) 1973 tarih ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel K b) 1937 Köy Eğitmenleri Kanunu c) Teşkilatı Esasiye Kanunu d) Köy Enstitüleri Kanunu e) 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu 6) Hangi yıldan itibaren öğretmen yetiştiren bütün kurumlar, ya var olan ya da yeni açılan üniversitelere bağlanmıştır? a) Yükseköğretim Kurulu Yürütme Kurulunun 4 Kasım 1997 tarihli kararı b) 20 Temmuz 1982 “Yükseköğretim Kurumları Teşkilâtı Hakkında Kanun Hükmünde Kararname” c) 12. Milli Eğitim Şurası (18-22 Temmuz 1988) d) 20 Aralık 2000 e) 1973 tarih ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 7) Aşağıdakilerden hangisi Yükseköğretim Kurulu Yürütme Kurulunun 4 Kasım 1997 kararı ile yeni öğretmen yetiştirme sisteminin olumlu yanlarından biri değildir? a) İlk ve ortaöğretim kurumlarında öğretmenliği olan bilim dallarında yurt dışına öğretim elemanları gönderilmiştir. b) Özel öğretim yöntemleri konusuna değinilmiştir c) İlköğretimin 6-8. yıllarına yani son üç yılına öğretmen yetiştiren Türkçe, sosyal bilgiler ve fen bilgisi gibi derslerin bölümlerine önem verilmiştir. d) Öğretmenlik uygulamasına gereken önem verilmiş ve uygulama süresi artırılmıştır. e) Tezsiz yüksek lisans programı için öngörülen dersler lisans dersleridir. 8) Aşağıdakilerden hangisi Yükseköğretim Kurulu Yürütme Kurulunun 4 Kasım 1997 kararı ile yeni öğretmen yetiştirme sisteminin olumlu yanlarından biridir? a) Türkiye koşullarını bilmeyen, sadece kendi ülkelerindeki uygulamalar ile sınırlı yabancılar çok yüksek ücretlerle görevlendirilmişlerdir. b) Psikoloji, sosyoloji, felsefe, eğitim psikolojisi, Türk eğitim tarihi gibi dersler programda bulunmamaktadır. c) Tezsiz yüksek lisans programı için öngörülen dersler lisans dersleridir. d) Özel öğretim yöntemleri konusunda yüksek lisans ve doktora yapmak üzere yurt dışına öğretim elemanları gönderilmiştir. e) Ortaöğretim dal öğretmenlikleri için 4 yıllık lisans programı 3,5 yıla sığdırılmıştır. 9) İlkokul öğretmeni yetiştirmek üzere 17 Nisan 1940 tarihli ve 3803 sayılı yasa ile açılan Köy Enstitülerini yöneten dönemin Milli Eğitim Bakanı kimdi? a) İsmail Hakkı Tonguç b) İbrahim Öktem c) Nuri Özsan d) Mustafa Üstündağ e) Hasan Ali Yücel 10) Hangi öğretim yılından itibaren ilkokul öğretmeni yetiştiren yüksek öğrenim kurumlarının eğitim süresi 2 yıldan 4 yıllık bir süreye çıkarılmıştır? a) 1989-1990 b) 1992-1993 c) 1982-1983 d) 2001-2002 e) 1974-1975 11) Tanzimat döneminde yeni kurulan sivil bir öğretim kurumu olan rüştiyelere, batılı anlamda öğretmen yetiştirmek amacıyla 16 Mart 1848 tarihinde kurulan okul aşağıdakilerden hangisidir? a) Ana Muallime Mektebi b) Darulmuallimat c) Darülmuallimin d) İstanbul Darülfünunu e) İnas Darülfünunu 12) Darülmuallimin’in ilk Nizamnamesi kim tarafından hazırlanmıştır? a) İbrahim Refik Saydam b) Ziya Nuri Birgi c) Mustafa Reşid Paşa d) Rıza Tevfik e) Ahmet Cevdet Paşa 13) 19. yüzyılın sonlarına doğru Osmanlı Devletinde eğitimin değeri anlaşılmaya başlanmış ve ülkenin her tarafına hızla okul kurma gereği ortaya çıkmıştır. Bunda aşağıdaki durumlardan hangisi etkili olmamıştır? a) Müslüman olmayan Osmanlı vatandaşlarının kendi okullarını kurması b) Müslüman halkın çocuklarının genel bir cehalet icinde kalması c) Bir kısım müslüman çocuğunun da yabancı devletlerin açtığı ve misyonerlerin yönettiği okullara gitmesi d) Öğretmenleri yerleştirecek okulların bulunmaması e) Tüm vatandaşlara eğitimin ulaştırılmasının gerekliliği 14) Aşağıdakilerden hangisi, 1950'li yıllara kadar köy ve şehir-kasaba ilkokulları için ayrı öğretmen yetiştirme uygulamasına gidilmesinin nedenlerinden biri değildir? a) Önceliğin halkın okur-yazar olmasına verilmesi  b) Köylerde iş gücü gereksiniminin karşılanabilmesi için zorunlu eğitim süresinin kısaltılması Köylerde iş gücü gereksiniminin karşılanabilmesi için zorunlu eğitim süresinin kısaltılması c) Köylerde görev yapmak için fazla nitelikli öğretmene gerek duyulmaması d) Beş yıllık zorunlu eğitimin ülke genelinde yaygınlaştırılamaması e) Yetiştirilen ilkokul öğretmenlerinin sayıca yetersiz kalması 15) Darulmualimin’in ilk nizamnamesi hakkında aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? a) Öğretmenliğin Darülmuallimin mezunu olma şartına bağlanması Öğretmenliğin Darülmuallimin mezunu olma şartına bağlanması b) Niteliğe önem verilmesi c) İhtiyaçtan fazla öğretmen yetiştirilmesi d) Öğrencilerin dolgun burslarla desteklenmesi e) Mezunların atama öncesi geçici olarak okullarda görevlendirilmesi 16) Öğretm İlköğretmen okullarının arttırılan kontenjanlarına rağmen, ilkokul öğretmeni açığını kapatacak kadar mezun verememesi ve Atatürk döneminin maarif vekillerinden Mustafa Necati'nin "gelecek on yılda 30.000 öğretmene ihtiyaç olduğu" tespiti, ilkokul öğretmenlerinin başka yollardan yetiştirilmesi konusunu gündeme getirmiştir. Bunun için hangi öğretmen yetiştirme yolu tercih edilmiştir? a) İlk Muallim Mektepleri b) İlkokul Öğretmenliği Kursları c) Köy Öğretmenliği Kursları d) Köy Enstitüleri e) Köy Eğitmen Kursları 17) Cumhuriyetin ilk yıllarında ilkokul öğrenimine önem verilmiş ve bu amaçla farklı yollarla ilkokul öğretmenleri yetiştirilmeye çalışılmıştır. Bu durum aşağıdakilerden hangisi ile açıklanamaz? a) Eğitimin toplumlar için kurtuluş çaresi olduğunun bilinmesi b) Nitelikli nesiller yetiştirilmek istenmesi Nitelikli nesiller yetiştirilmek istenmesi c) Eğitimin temelden sağlam verilmek istenmesi d) Diğer alanlarda öğretmene ihtiyaç duyulmaması e) Halkın çoğunluğunun okuma yazma bilmemesi 18) 1948 ilkokul programının uygulanmasında karşılaşılan güçlükleri belirlemek ve programı geliştirmek üzere 1951 yılında Kate Wofford’un Türkiye’ye çağrılmasında aşağıdakilerden hangisi etkili olmamıştır? a) Ülkemizde yetişmiş insanların yetersiz olması b) Bilim insanlarının önerilerinin alınması Bilim insanlarının önerilerinin alınması c) Eğitim sisteminin yabancılara teslim edilmek istenmesi d) Dünyadaki gelişmeleri takip etmek e) Ülkemizdeki eğitimin iyi yerlere taşınmak şstenmesi 19) Aşağıda verilen hangi etkinliğin açılışında, Atatürk “Geniş ve yeterli olanaklara sahip oluncaya değin, şu savaşlı günlerinde bile, dikkat ve özenle işlenip çizilmiş bir milli eğitim programı hazırlamak ve eğitim örgütünü çalıştıracak temel ilkeleri saptamak gerekir” diyerek eğitimi lokomotif olarak gördüğünü dile getirmiştir? Aşağıda verilen hangi etkinliğin açılışında, Atatürk “Geniş ve yeterli olanaklara sahip oluncaya değin, şu savaşlı günlerinde bile, dikkat ve özenle işlenip çizilmiş bir milli eğitim programı hazırlamak ve eğitim örgütünü çalıştıracak temel ilkeleri saptamak gerekir” diyerek eğitimi lokomotif olarak gördüğünü dile getirmiştir? a) Maarif Kongresi b) Hendesehane c) Millet Mektepleri d) Halk Evleri e) Köy enstitüleri 20) Aşağıdaki kurumlardan hangisi sınıf öğretmeni yetiştirmemiştir? a) Köy Ortaöğretim okulları b) Köy Öğretmen okulları c)  Eğitim Enstitüleri d) Köy Enstitüleri e) Eğitim Fakülteleri 21) Aşağıdakilerden hangisi Köy Enstitülerinin kapatılma nedenlerinden biri değildir? a) Sadece köy çocuklarının alınmasının köy-kent sınıf farkı oluşturduğu iddiası b) Sadece teorik değil pratik eğitimin verilmesinin devlete maddi açıdan yük olması.  c) Enstitülerde milliyetçilik ilkesinin vurgulanması d) Karma eğitimin Türk ahlakına uygun olmadığı düşüncesi e) Enstitülerin yapımının köylülere ve öğrencilere yük oluşturması 22) 1.Devlet tarafından verilen araç-gereçlerin geri toplanması 2.Sıradan ezberci bir sisteme geçilmesi 3.Serbest okuma saatlerinin kaldırılması 4.Bazı kitapların yasaklanması Hangileri 1946 sonrası yapılan değişikliklerden sayılabilir  a) 2 ve 3 b) 1 ve 2 c) 1,2 ve 4 d)  1,2.3 ve 4 e) 1 ve 4 23) Köy enstitülerinin özellikleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz? a) İsmet İnönü’nün cumhurbaşkanlığı döneminde kurulmuşlardır. b) Köy öğretmen okullarına dönüştürülerek işlevleri sona ermiştir. c) Bu enstitüler uygulama ağırlıklı okullardır. d) Toprağı olmayan köylülere toprak verilmesi amaçlanmıştır e) Günlük, mevsimlik ve yıllık programları bulunurdu.  24) Aşağıdakilerden hangisi köy enstitülerinde ekonomik yönden sıkıntı yaşanmasının nedenlerinden değildir? a) Türkiye’deki mali yöntemlerden kaynaklanan zorluklar  b) TBMM’deki bütçe ödeneğinin yasallaşmasıyla ilgili sorunlar c) Verilen ödeneğin alınıp kullanılmasıyla ilgili yöntemler d) Köylülerin topraklandırılmasından kaynaklı ek giderlerin karşılanamaması e) II. Dünya Savaşı’nın verdiği ekonomik zararlar 25) Amerikalı eğitimci K.W. Wofford’un Köy Enstitüleri ile ilgili hazırlamış olduğu raporda: “Enstitü öğrencilerinin tarım ve atölye derslerindeki çalışmalardan kurtarılmalarını ve bu tip etkinlikleri azaltmalarını sadece derslerde kullanılan basit aletler yapmalarını” önermesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir? a) Kültür derslerine verilen önemin azalmasını engellemek b) Enstitü binalarının tamamının öğrenci ve öğretmen tarafından tesisi ve teşekkülü, bina yapım işlerinin de öğrencilere yüklenmesi c) Öğrencilere ve köylüye maddi olarak çok fazla yük getirmesi d) Şehirdeki okulların tamamının devlet eliyle yapılmasının eşitsizlik doğurması e) Öğrencilerin seviyelerine göre eğitimin zor olması  26) Mustafa Kemal, 26 Ağustos 1924’te Muallimler birliği toplantısında öğretmenlere ‘’Devrimler, sizin, sayın öğretmenler sizin, toplumda ve düşünce hayatımızda yapacağınız devrimlerdeki başarınızla gerçekleşecektir. Hiçbir zaman unutmayınız ki Cumhuriyet sizden fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür nesiller ister.’’ İfadelerini yönelterek öğretmenlerden aslında istediği nedir? a) Öğretmenlerden geçmişten tam bağımsız bir neslin yetiştirilmesini istemiştir b) Öğretmenlerin yeni nesilleri eğitirken toplumdan bağımsız bir şekilde toplumda yeni devrimler yaratacak insanlar yetiştirmelerini istemiştir. c) Devrimlerin öğretmen ve eğitim yoluyla kazandırılacağını ifade etmiştir. d) Cumhuriyet öğretmenlerden yepyeni bir nesil istemektedir.  e) Öğretmenlerin eğitim yoluyla özgür ve bağımsız insan yetiştirmelerin istemiştir. 27) Mustafa Kemal’in 1 Mart 1923’te Türkiye Büyük Millet Meclisindeki‘’Eğitim ve öğretimde uygulanacak yöntem, bilgiyi insan için gereksiz bir süs, bir baskı aracı ya da bir uygarlık zevkinden çok, gerçek yaşamda başarıya ulaşmayı sağlayan, uygulanabilen, kullanılabilir bir aygıt haline getirmektir.’’ sözlerinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? a) Bilginin lüzumsuz bir süs olmasını istemediği, b) Bilginin medeniyetler için sade basit bir zevk olarak görülmesinden rahatsız olduğu c)  Hayatın gerçek problemleri üzerinden öğrenmenin esas olduğunu d) Uygulanabilir ve kullanılabilir bilgiye ulaşma hedefinin olduğu, e) Bilginin sadece başarı için kullanılabileceğini belirttiği 28) İsmail Hakkı Tonguç’un ‘’ İlköğretim meselesinde sıra, yoksul ve toplumun en ağır yükünü taşıyan halkın çocuklarını okula kavuşturmaya gelmiştir. Bunun icap ettireceği her türlü fedakarlığı göze almaya mecburuz.’’ Sözü ve bu söze uygun olarak enstitülere sadece köy çocuklarının alınması köy enstitülerinin kapatılmasına zemin hazırlayan hangi bakış açısını meydana getirmiştir? a) Köy çocuklarının bilgilenmesiyle birlikte ağaların bu aydınlanmadan rahatsız olması b) Şehirdeki çocukların alınmaması ve köylü-kentli arasındaki uçurumu arttırmasına c) Kız çocuklarının karma ve yatılı olarak alınmasının Türk ahlak anlayışına ters düşmesi d) Devletin köy çocukları üzerinde harcadığı masrafın kentli aileleri rahatsız etmesine, e) Köy halkının okulları kendilerinin yapmasının onlara çok fazla yük olmasına 29) Genellikle beden gücüyle ilgili olduğu düşünülen derslerde, kızlar daha çok “hafif” olarak nitelendirilen işlerle uğraşmaktadırlar. Bu ayrım Enstitülü kızlar tarafından şu şekilde dile getirilmektedir; “Ağır işleri erkekler yapıyordu. Hafif işleri kızlar yapardı. Biz sebze bahçesinde çalıştık. Çift sürmeyi erkekler yapıyordu.“Krizma” kazmayı erkekler yapıyordu. Arıcılık işini de erkekler yaparlardı. Kızlar yumurta toplama işini yaparlardı. Hayvan besleme, sağma işlerini daha çok kızlar yapıyordu. Sürme pulluk kullanma erkeklerin, kenarları kazma kızların işiydi.” 9)Köy Enstitülerinde derslerin kızlar ve erkekler tarafından beraber alınmasına rağmen iş ayrımı yapılması aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir? a) Toplumsal cinsiyete dayalı iş bölümü  b) Akademik başarıya göre iş dağılımı c) Öğrenci ilgisine göre iş dağılımı d) Ders seçme fişine göre dağılım e) Okulların kuruldukları bölgelere göre paylaşım 30) Resim Türkçe Ev İdaresi ve Çocuk Bakımı Tarih Tabiat ve Okul Sağlık Bilgisi Coğrafya Beden Eğitimi Matematik Yurttaşlık Bilgisi Müzik Öğretmenlik Bilgisi AskerlikKöy Enstitülerinde beş yıl içerisinde her sınıfta okutulan dersler tabloda gösterilmiştir. Bu tabloya bakarak aşağıdakilerden hangisi/hangileri doğrudur? I. Kuramsal ve uygulamalı dersler bir aradadır.II. Kültür ve meslek dersleri göz ardı edilmiştir. III. Günlük yaşamla ilişkili dersler programda yer almaktadır.  a) Yalnız 1 b) Yalnız 3 c)  2 ve 3 d) 1 ve 3 e) 1,2 ve 3 31) Demircilik Nalbantlık Marangozluk Dikiş Örgü ve DokumaKöy Enstitüleri’nde kız ve erkek öğrenciler için zanaat dersleri programa eklenmiştir. Zanaat dersleri ile aşağıdakilerden hangileri amaçlanmaktadır? I. Seçtiği zanaatı iş yaşamı içinde işin yöntemini kullanarak yapabilecek duruma getirme disiplini kazanmak II. Teknolojik gelişmeleri yakından takip etme alışkanlığın kazandırmak III. Zanaat eğitimine teorik eğitimden daha çok önem vermek a) Yalnız 1 b) Yalnız 2 c) 1ve 2 d)  1 ve 3 e) 1, 2 ve 3 32) Bakan Saffet Arıkan tarafından göreve getirilen ve sonraki Bakan Hasan Ali Yücel tarafından da desteklenen İsmail Hakkı Tonguç’un köy ve köylüye yönelik sorunların çözümüne ilişkin görüşleri aşağıda ifade edilmiştir. Köylüyü, köyden başlayarak ta Kamutay’a (TBMM) varıncaya kadar, devletin bütün şubelerinin idaresine, onda bugünkü vasıflardan başka bir şart aramaksızın iştirak ettirmek, bu suretle devlet işlerini, realiteden kuvvet alan elemanlarla besleyerek memleketin hakiki bünyesine uygun bir şekle getirmek... Köylü vatandaşlarda… Cumhuriyet vatandaşlığı şuurunu, aksiyon haline gelebilecek şekilde uyandırmak…” Metne göre I. Köy ve köylüyü “yukarıdan aşağıya ya da halka rağmen halk için anlayışıyla kalkındırmak değil, kendi unsurları ile içinden canlandırmaya çalışmak ve bilinçlendirmek II. Eğitim aracılığı ile değişim III. İnkılapları köylüye götürmek yargılarından hangilerine ulaşılabilir? a) Yalnız 1 b) Yalnız 2 c) 1 ve 2 d)  2 ve 3 e) Hepsi  33) Enstitüler de zaman dilimlerine uyulmak koşuluyla haftalık, aylık, mevsimlik kültür dersleri, teknik ve tarım dersleri ve uygulamaları ise yarım gün, tam gün ya da hafta esasına göre nöbetleşe düzenleme yapılabilme esnekliği taşıyordu. Öğleden önce 45 dakikalık 4 ders ya da iş, öğleden sonra yine 45 dakikalık 4 ders ya da iş saati vardı. Ayrıca her gün sabah ve akşam 45 dakikalık serbest okuma, her sabah 30 dakikalık ulusal oyun, müzik ya da spor saati uygulanıyordu. 13)Metne göre Köy Enstitüleri’nde uygulanan programın; I. İş eğitimi ile öğrencilerinin çoklu zekâ alanlarını harekete geçirdiğine II. Bilişsel, duyuşsal ve devinişsel becerilerinin gelişmesine yardım ettiğine III. Tüm öğrenme etkinliklerinin çok boyutlu, çok yönlü ve çoklu ortamlarda gerçekleştirildiğine yargılarından hangilerine ulaşılabilir? a) Yalnız 1 b) 2 ve 3 c) 1 ve 2 d) 1 ve 3 e) 1,2 ve 3 34) nönü’ye göre, “İlköğretimi olmayan memlekette, Orta Çağ yönetimi bütün şekilleri ile devam eder. Resmi kanunlar ne derlerse desinler, vatandaşlara ne haklar tanınırsa tanınsın, hiç olmazsa ilköğretim derecesinde bilgi olmazsa haklar ve görevler canlanamaz, gönüllere ve yüreklere sinip yerleşemez. Bilmeyen, siyasi ve ekonomik güç sahiplerinin elinde, Orta Çağda olduğu gibi köle hayatı sürer. Asıl acıklı olan taraf da kendi düşkün ve köle hayatına karşı duygusuz ve kayıtsız kalır….” I. İlköğretimin bir temel oluşturması II. Siyasi ve ekonomik güçlere karşı bir savunma mekanizması oluşturması III. İlköğretimin yasaların koruyuculuğuna rağmen vazgeçilmez olması gerektiği 14)İnönü’nün cümlesinden yola çıkılarak hangisi/hangileri söylenebilir? a) Yalnız 1 b) Yalnız 2 c) 1 ve 3 d) 2 ve 3 e) Hepsi 35) Milli Mücadele soHalkevleri açılmasına rağmen okuma yazma düzeyi istenilen seviyede değildi. Köylere inkılaplarna erdikten sonra sıra eğitimle ilgili meselelere gelmişti. Millet Mektepleri ve götürülememişti ve köyde yaşayan halk hala ilkel yöntemlerle tarıma devam ediyordu. Tüm bu nedenlerden ötürü dönemin Milli Eğitim Bakanı Hasan Ali Yücel ve İlköğretim Genel Müdürü İsmail Hakkı Tonguç belli bölgelerde okullar açmak için faaliyete geçtiler.Aşağıdakilerden hangisi bu amaçla açılan okuldur?  a) Köy öğretmen okulları b) Darulmualimin’ c) Köy Enstitüleri d) Darulfünun e) Köy eğitmen okulu 36) Aşağıdaki seçeneklerden Türkiye’de öğretmen yetiştirme sürecinin sekteye uğramasına sebep olan durumlardan değildir? a) Öğretmeni yetiştiren kurum ile istihdam eden kurum arasında sıkı bir iletişim olmaması b) Öğretmen yetiştirmede arz-talep dengesinin düzgün kurulamaması c) Geçmiş örneklerin incelenip gerekli dersin çıkarılmaması d) Ülke olarak kaliteli bir öğretmen yetiştirme stratejisine sahip olunmaması e) Öğretmen yetiştirmede ölçütlerin adayların ayak uyduramayacağı seviyede olması 37) Aşağıdakilerden hangisi Darülmuallimin müdürlerinden olan Ahmet Cevdet Efendi tarafından hazırlanan ilk nizamnamede yer alan maddelerden biri değildir? a) İhtiyaç kadar öğretmen yetiştirilmesine dikkat edilmes b) Öğrencilerin dolgun burslarla desteklenmesi c) Mezunların atama öncesi geçici olarak okullarda görevlendirilmesi d) Öğretmenliğin Darülmuallimin veya benzer düzeyde bir okuldan mezun olma şartına bağlanması e) Öğretmen yetiştirmede nicelik değil niteliğe önem verilmesi 38) Öğretmen yetiştirme sorumluluğunun Millî Eğitim Bakanlığından üniversitelere devredilmesiaşağıdaki sorunlardan hangisini doğurmuş olabilir? a) Alanında uzman adayların yetişmesi güçleşmiştir. b) Alanında uzman ancak uygulamada eksik adaylar yetişmeye başlamıştır. c) Arz-talep dengesinin yakalanması daha da zorlaşmıştır d) Eğitim fakülteleri ile Fen Edebiyat fakülteleri farklı düzeyde mezunlar yetiştirmeye başlamıştır e) Uygulamada yetkin ancak alanında eksik adaylar yetişmeye başlamıştır. 39)  Aşağıdakilerden hangisi öğretmen yetiştiren yükseköğretim kurumlarının 1982’de üniversitelere bağlanmasından önce öğretmen seçiminde dikkat edilen hususlardan biri değildir? a) Bir önceki öğretim kurumundaki eğitimi sırasında çalışkan, sabırlı ve şefkatli olup olmadığı b) Bedeni ve ruhi bir sakatlığının olup olmadığı c) Konuşma kabiliyeti, ahlaki yapısı ve milli duyguları d) Yazılı sınav, mülakat ve uygulama sınavından yeterli düzeyde not alıp almadığı e) Sağırlık, körlük, sakatlık, kekemelik vb. özelliklerinin olup olmadığı 40) Makalelerde önerilen çözüm önerilerinde, ülkemizde nitelikli öğretmen yetiştirmek amacıyla aşağıdaki seçeneklerden hangisine başvurulmasından bahsedilmemiştir? a) Eğitim fakülteleri yeniden yapılandırılıp hariçten atamaların yolu kesilmelidir. b) Seçilen adaylar öğretmenlik meslek bilgi ve becerisi yanında çağın ve toplumun değerleriyle donatılacak eğitimden geçirilmedir. c) Derslerde teoriden ziyade uygulamaya ağırlık verilmeli, uygulama için rastgele okullar seçilmelidir. d)  Müfredatlar ayrıntıdan olabildiğince arındırılmalı, yalnızca eğitim öğretimde ihtiyaç duyulan donanımı sağlayacak nitelikte olmalıdır. 41) Ülkemizde nitelikli öğretmen yetiştirilmesi yolunda Saylan’a göre (2013) aşağıdakilerden hangisi cevap aranması gereken sorulardan olamaz? a) Değişen ve gelişen toplumda nasıl bir öğretmene ihtiyaç vardır? b) Öğretmen atamalarında kriterler neler olmalıdır? c) Öğretmen yetiştirmede arz-talep dengesi nasıl sağlanmalıdır? d) Öğretmenlik mesleğinin toplumdaki yeri ve statüsünü korumak kimin görevidir? e) Öğretmenlik mesleğinin toplumdaki yeri ve statüsünü korumak için neler yapılmalıdır? 42) Temel eğitimde öğretmen yetiştirmenin yapısal durumu incelendiğinde aşağıdaki sonuçlardan hangilerine ulaşılamaz? a) Güney Kore’ de ilköğretim ve ortaöğretim öğretmeni yetiştiren kurumlar farklıdır. b) Singapur’ öğretmenlik lisans programları 6 yıldır c) İngiltere’ de öğretmen olabilmek için lisans eğitiminden sonra 1 yıllık sertifika programı alma zorunluğu vardır. d) Finlandiya’ da öğretmen olmanın şartlarından biri de yüksek lisans yapmış olmaktır. e) Türkiye’ de formasyon sertifika programları kaldırılmıştır. 43) Romanya’da öğretmenler kaç yılın sonunda bireysel bir tez ve komisyon önündeki başarılı bir teftiş ile birinci derecede öğretmenlik unvanını kazanırlar? a) 2 b) 1 c) 6 d) 10 e) 4 44) Sınıf öğretmeni yetiştirme programlarında, üniversitelerde verilen dersler bazında değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi söylenemez? a) Türkiye; Güney Kore, Hong Kong, Singapur gibi ülkeler içerisinde değerlendirildiğinde alan ağırlıklı eğitim veren bir ülkedir. b) Finlandiya’daki eğitimde işbirlikli öğrenme ve problem çözme uygulamaları sıklıkla kullanılır c) Güney Kore, %70’lik bir oranla eğitim derslerine en fazla ağırlık veren ülkelerin başında gelmektedir d) Hong Kong’da öğretmen yetiştirme eğitimleri 4 yıl sürmektedir. e) Finlandiya’ da öğretmen yetiştirme sürecinde, öğretmenlik uygulaması ön plandadır. 45) Almanya’da stajyer öğretmenlik süresi ne kadardır? a) 1 b) 3 c) 2 d) 4 e) 5 46) Farklı topluluklardan bir araya geldiğinden farklılıkları anlama ve uyum için ÇOK KÜLTÜRLÜ ÇALIŞMALAR isimli bir ders okutulan ülke aşağıdakilerden hangisidir? a) Finlandiya b) Japonya c) Hong Kong d) Singapur e) Güney Kore  47) Aşağıdaki ülkelerden hangisinde ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin on yıl içinde bir mezuniyet sonrası bilim uzmanlığında derece almaları gerekli görülmektedir?  a) SSCB b) Almaya c) Japonya d) Finlandiya e) ABD 48) Türkiye, öğretmenlik mesleğine geçiş koşulu olarak, eğitimde diğer birçok başarılı ülkeler gibi mülakat sistemi getirmiştir. Aşağıdakilerden hangisinin bu sistemin avantajlarından biri olduğu söylenebilir? a) Öğretmen adaylarını kısa sürede gözlemlemek güç olabilmektedir. b) Komisyondaki üyelerin konuya tam anlamıyla hakim olup olmadığı bilinmemektedir. c) Daha nitelikli öğretmenler mesleğe geçiş yapabilmektedir d) Her öğretmen adayına kendi alanıyla ilgili sorulara sorulmadığı için alan bilgisini ölçmede yetersiz kalınabilmektedir. e) Zaman zaman subjektif değerlendirmeler yapılabilmektedir. 49) 8)Aşağıdaki ülkelerden hangisinde okul müdürü olabilmek için yüksek lisans veya doktora derecesi gerekmektedir? a) Güney Kore b) Japonya c) ABD d) Almaya e) Fransa  50) Az öğret çok öğren” girişimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? a) Sınav odaklı öğretimin ötesine geçmeyi hedefler. b) Öğrencileri hayata hazırlamaya çalışır. c) Okul tabanlı esneklik sağlar. d) İçerikleri daha iyi anlaşılması için fazlalaştırır. e) Okullara öğrencilerini daha iyi eğitebilmeleri için esneklik ve sorumluluk verir. 51) Aşağıdaki ülkelerden hangisinde enstitüye başvurabilmek için aday, öğretmenlerinden ve sınıf arkadaşlarından kendisinin akademik başarısı ve karakteri ile ilgili aldığı referans ile başvurmak zorundadır? a) SSCB b) Almanya c) Fransa d) Singapur e) Finlandiya  52) Almanya, Finlandiya, Fransa, İngiltere ve Türkiye karşılaştırıldığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez? a) Almanya’ da öğretmenlerin maaşları eyaletler tarafından ödenir. b) Finlandiya’da öğretmenler devlet memuru değildirler. c) Fransa’da öğretmenler devlet memurudur. d) İngiltere’ de öğretmenler yaşam boyu iş garantisine sahiptir e) Türkiye’de öğretmenlerin mesleki statüleri yasalarla belirlenmiştir. 53) Öğretmen yetiştiren kurumlara giriş ve mesleğe atanmada en uzun eğitim süresini yüksek lisans eğitimi olarak belirleyen ülke aşağıdakilerden hangisidir? a) Finlandiya b) Japonya c) Hong Kong d) Almanya e) Güney Kore  54) Singapur’da, öğretmenlerin 100 saatlik hizmetiçi eğitim almalı zorunlu tutulmuştur. Hangisi veya hangileri bu uygulamanın avantajlatı arasında sayılabilir? I. Bu uygulama, öğretmenlerin yeni öğretim programları ile baş etmeyi sağlar. II. Öğrencilerin öğrenme ihtiyaçları ile daha iyi başa çıkmalarına imkan sağlar. III. Bu yolla öğretmenler kendi kariyer gelişimlerinde söz sahibi olurlar. a) Yalnız 1 b) 1 ve 2 c) 1,2 ve 3 d) 1 ve 3 e) Yalnız 3 55) Öğretmenlerin hizmet içi eğitimler sırasındaki performansları terfi etmelerinde ve ücretlerinin arttırılmasında etkili olan ülke aşağıdakilerden hangisidir? a) Finlandiya b) Japonya c) Hong Kong d) Singapur e) Güney Kore 56) Tüm öğretmenlik türlerinden yüksek lisans zorunlu olan ülke aşağıdakilerden hangisidir? a) Finlandiya b) ABD  c) Norveç d) İngiltere e) İrlanda 57) Güney Kore eğitim anlayışı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? a) Eğitim sistemi merkezlidir. b) Okul öncesi eğitim zorunludur c) Yükseköğretime geçişte uygulanan ulusal bir sınav mevcuttur. d) 6+3+3+4 eğitim sistemine sahiptir. e) Öğretmenlik eğitimi ile farklı meslekler de icra edilebilmektedir. 58) Öğretmen yetiştirmeye giriş koşulunda örnek ders ve grup tartışmasını izleyen ve bu doğrultuda öğretmen atamasını gerçekleştiren ülke hangisidir? a) Finlandiya b) Japonya c) Hong Kong d) Amerika e) Güney Kore 59) Öğretmenlik eğitimine başlangıç için adayların birden çok alanda rekabetçi ulusal sınavı geçmelerini şart koşan ülke aşağıdakilerden hangisidir? a) Finlandiya b) Japonya c) Hong Kong  d) Amerika e) Güney Kore  60) Aşağıdaki ülkelerin hangisinde okulöncesi eğitim zorunluluğu bulunmamaktadır? a) Finlandiya-Türkiye-Güney Kore b) Güney Kore-Hong Kong-Türkiye c) Türkiye-Singapur-Finlandiya d) Singapur-Güney Kore-Türkiye e) Hong Kong-Finlandiya-Singapur 61) Aşağıdaki ülkelerden hangisinde öğretmenlik mesleği tıp ve mühendislik gibi mesleklerden daha popülerdir? a) Finlandiya b) İtalya c) Hong Kong  d) Singapur e) Türkiye 62) Aşağıda verilen statüyü artırma çözüm önerilerinden hangisi öğretmen eksenlidir? a) ihtiyaç kadar öğretmen yetiştirilmesi b) Öğretmenlere yasal haklar verilmesi c) Maaş ve ücretlerin artırılması d) Yetenekli öğrencilerin mesleğe yönlendirilmesi e) Öğretmenlerin mesleki gelişime önem vermesi 63) Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlik mesleğinin statüsünü artırmaya yönelik uygun bir çözüm önerisi değildir? a) Medyada öğretmene dair olumlu imaj sunulmalı b) Milli eğitimde liyakate uygun bürokratlar seçilmeli c) Maaş ve ücretler artırılmalı d) Öğretmene yasal dokunulmazlık verilmeli e) Özlük hakları iyileştirilmeli 64) Aşağıda verilen öğretmenlik mesleğinin statüsünü artırmaya yönelik çözüm önerilerinden hangisi toplumdan beklenilecek bir eylem değildir? a) Öğretmenlere yönelik tutumlarında değişiklik olmalı b) Öğretmenin özlük haklarını iyileştirmeli c) Hoşgörülü olmalı d) İşbirliği yapmalı ve sorumluk paylaşmalı e) Öğretmenin Eğitim Öğretimdeki öneminin farkına varmalı 65) Aşağıdakilerden hangisi statüyü etkileyen profesyonel faktörlerden biri değildir a) Öğretmenin kişisel hakları b) Öğretmenin niteliği c) Meslekte ilerleme olasılığı d) Ücret  e) Toplum tarafından öğretmene verilen değer 66) Aşağıda öğretmenlik mesleğinin statüsünün düşüklüğüne yol açan nedenlerden hangisi eğitim politikaları ile ilişkilendirilebilir?  a) Mesleki gelişim eksikliği b) Öğretmenin çalışma ortamının zorluğu c) Medyanın asılsız haberleri d) Performans ödül terfi sisteminin olmayışı e) Performans eksikliği 67) Aşağıdaki kavram ve tanımların eşleştirilmesi hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? 1-Statü A-Kişinin, sahip olduğu servet, statü, yetenek veya bilgiden dolayı, içinde yaşadığı grubun diğer fertleri tarafından özel muamele görmesi. 2-Saygınlık B-Kişinin toplumsal yapı içerisinde işgal ettiği konumdur 3-İmaj C- Bir kişi, kurum, marka, obje ya da düşüncenin zihinlerde isteyerek veya istemeyerek bırakmış olduğu fikir ve izlenimlerdir a) 1-B, 2-A, 3-C b) 1-B, 2-C, 3-A c) 1-A, 2-C, 3-B d) 1-C, 2-A, 3-B e) 1-C, 2-B, 3-A 68) Şiddet ve mobbing’ öğretmenlik meslek statüsünü belirleyen hangi faktörün içerisinde yer almaktadır? a) Çalışma koşulları b) Öğretmen yetiştiren kurumlar c) Öğretmenin niteliği d) Eğitim politikaları e) Medya 69) Alt-orta düzey ailelerin meslek tercihleri’ öğretmenlik meslek statüsünü belirleyen hangi faktörün içerisinde yer alır? a) Toplum b) Eğitim politikaları c) Çalışma koşulları d) Medya e) Ekonomik durumlar  70) Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlik mesleğinin statüsünü etkileyen profesyonel faktörlerden değildir? a) Öğretmen ihtiyacı b) Ücret c) Medya d) Çalışma süresi e) Meslekte ki ilerleme olasılığı  71) Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde öğretmenlik mesleğinin statüsünü düşüren nedenlerden değildir? a) Sosyolojik değişim b) Kültürel değişim c) Ekonomik değişim d) Fizyolojik değişim  e) Teknolojik değişim 72) Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlik mesleğini belirleyen profesyonel olmayan faktörlerdendir? a) Öğretmen niteliği b) Öğretmenin kişisel hakları c) Mesleğe giriş d) Öğretmen ihtiyacı e) Toplum tarafından öğretmene verilen değer 73) 1950’lerde sanayileşmeyle mühendislik mesleğinde toplumsal statü artışı olmuşken, günümüzde salgın hastalıklar sebebiyle tıp alanında toplumsal statü artışı olmuştur. Bu durumun sebebi aşağıdakilerden hangisidir? a) Toplumsal ihtiyaçlar b) İş c) Toplumsal rol d) Saygınlık e) Çalışma ortamı  74) Toplumun kendi üyesi olan bireyi ya da grubu algılayışı, anlamlandırması ve buna göre toplumsal yapı içerisinde konumlandırmasıdır. Yukarıda tanımı yapılan kavram aşağıdakilerden hangisidir? a) Saygınlık b) Statü c) Güvenirlik d) Toplumsal tabakalaşma  e) İmaj 75) Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü 2017 yılında öğretmen yetiştirme ve geliştirme sürecindeki paydaşlara temel bir referans olması açısından öğretmenlik mesleğinin genel yeterliliklerini açıklamıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu yeterliliklerden değildir? a) Alan bilgisi b) Mesleki beceri c) Milli-manevi değerleri gözetme d) Eğitim öğretimi planlama e) Mesleki saygınlık 76) İnsanların hayatlarını sürdürebilmek için temel uğraş alanı olarak seçtikleri, belli bir süre eğitimden geçtikten sonra icra edebildikleri, çalışma, yükselme şartlarının yasal güvence altına alındığı bir faaliyet alanı olarak tanımlanırYukarıda tanımı yapılan kavram aşağıdakilerden hangisidir? a) Statü b) Meslek c) Kariyer d) Saygınlık e) İmaj 77) Belirli bir statüyü işgal eden kişilerden beklenilen davranış olarak tanımlanan terim aşağıdakilerden hangisidir? a) Statü b) Meslek c) Toplumsal rol d) Saygınlık e) İş 78) Belirli bir statüyü işgal eden kişilerden beklenilen davranış olarak tanımlanan terim aşağıdakilerden hangisidir  a) Statü b) Meslek c) Toplumsal rol d) Saygınlık e) İş 79) Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlik mesleğinin statüsünü olumlu etkileyen olay ve durumlardan değildir? a) Öğretmen eğitiminin kaliteli olması b) Nitelikli kişilerin seçtiği meslek olması c) Öğretmen sayısının fazla olması d) İnsana yönelik hizmet olması e) Kültürde ve dinde öğretmenin kutsal sayılması 80) 1950’lerden sonra mesleklerin toplumsal statülerinde büyük değişiklikler olma sebebi nedir? a) Salgın hastalıklar b) Ekonomik sıkıntılar c) Okuma yazma oranındaki artıl d) Yeni meslek arayışları ın ortaya çıkması e) Savaşlar 81) I. Orta Öğretmen Okulu II. Kız Öğretmen Okulu III. Yüksek Öğretmen Okulu IV. Erkek İlk Öğretmen Okulu Öğretmen yetiştirmek için Osmanlı İmparatorluğundan başlayarak çeşitli kurum ve kuruluşlar açılmıştır. Bunlar açılış tarihleri itibariyle kronolojik olarak sıralayınız. a) I-II-III-IV b) I-IV-II-III c) I-III-IV-II d) II-III-IV-I e) II-I-IV-III 82) Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlik mesleğinin statüsünü olumsuz etkileyen olay ve durumlardan değildir? a) Öğretmenin olumsuz tutum ve davranışları b) Maddi getirisinin az olması c) Özlük haklarının yetersizliği d) Eğitimde başarıyı yakalayamama e) Geniş bir kitle ile iletişiminin olması 83) Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü’nün 2017 yılında açıkladığı öğretmenlik mesleğinin genel yeterlilikleri aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? a) Meslek bilgisi-Mesleki beceri-Tutum ve değerler b) Alan bilgisi-Mevzuat bilgisi-Öğrenciye yaklaşım c) Alan bilgisi-Alan eğitimi bilgisi-Eğitim öğretimi planlama becerisi d) Eğitim öğretimi planlama becerisi-ölçme ve değerlendirme becerisi-iletişim ve işbirliği becerisi e) Alan bilgisi- Mevzuat bilgisi- Milli, manevi ve evrensel değerleri gözetme 84) Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlik mesleğinin en saygın görüldüğü bazı ülkeler hangi seçenekte verilmiştir? a) Türkiye-Amerika-Finlandiya b) Amerika- Avrupa- Finlandiya c) Amerika-Avrupa-Japonya d) Kenya-Kore-Arjantin e) Amerika-Rusya-Çin 85) I. Yüksek nitelikli, iyi yetişmiş ve mesleğe uygun bireylerin öğretmen olarak istihdamını sağlamak II. Öğretmenlerin kişisel ve mesleki gelişimini sürekli kılmak III. Öğretmenlik mesleğine yönelik algıyı iyileştirmek ve mesleğin statüsünü güçlendirmek. IV. Öğretmenlik mesleğine görev ve terfi sistemi getirmek V. Öğretmen ve derslik başına düşen öğrenci sayısını azaltarak öğretmen verimliliğini artırmak Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü tarafından 2017 yıllında yayınlanan Öğretmen Strateji Belgesi (2017-2023)’nde belirtilen amaçlar yukarıdakilerden hangileridir? a) I-II-III b) I-II-III-V c) I-II-IV-V d) I-II-III-V e) Hepsi 86) “Öğretmenin toplum içinde hal ve davranışlarıyla ve öğrenci üzerinde gözle görülür olumlu değişmeler öğretmenlik mesleğinin statüsünü artırmaktadır. Çünkü toplumumuz hal ve davranışlarıyla bireyin yaptığı mesleği ilişkilendirme eğilimindedir.” Diyen bir öğretmen meslek statüsünü olumlu etkileyen hangi düşünceyi savunmaktadır? a) Medyanın mesleğe yönelik olumlu tanıtımları b) Kültürde ve dinde öğretmenlik mesleğinin kutsal sayılması c) Özlük haklarına sahip olması  d) Öğretmenin mesleki ilke ve değerlere uygun davranması e) Nitelikli kişilerin seçmiş olduğu bir meslek olması 87) “Bir olay yaşandığında öğretmenin yetkisiz ve güçsüz bırakılması öğretmeni olumsuz etkilemektedir. Bu konuda kanun ve yönetmeliklerle öğretmen desteklenmelidir.’’ İfadelerinde bulunan bir birey öğretmenlik meslek statüsünü olumsuz etkileyen hangi durumdan bahsetmektedir? a) Paydaşlar ile olumsuz ilişkiler b) Özlük haklarının yetersizliğ c) Liyakata uygun atamanın olmayışı d) Öğretmenin olumsuz tutum ve davranışları e) Maddi getirinin yetersizliği 88) Aşağıdakilerden hangisi profesyonel bir öğretmen için söylenemez? a) Profesyonel öğretmen kendine, işine ve çevresine saygı duyar. b) Öğrencileriyle ve zümreleriyle etkileşiminde bilinçli bir şekilde hareket eder, öğrencilerine rol model olduğunu asla unutmaz c) Mesleki mevzuat, çocuk gelişimi, öğrenme ve öğretme kuramları, alan bilgisi vb. konularda gelişime ve değişime açıktır. d) İşlerine karşı istekli, coşkulu ve adanmıştır e) Öğrencilerini daha iyi anlamak, onlarla daha iyi iletişim kurabilmek için onların giyim tarzını benimser ve özel hayatına ilişkin pek çok bilgiyi de öğrencileriyle paylaşır  89) Öz görüntü: Öğretmenlerin kariyer hikâyelerini nasıl tanımladıkları ile ilgilidir. Öz saygı: Bir öğretmenin gelişiminin, kendisi ya da diğerleri tarafından ne kadar iyi olup olmadığının tanımlanması. İş motivasyonu: Öğretmenlerin işe devam ya da işi bırakmak için seçim yapma durumu. Görev anlayışı: Öğretmenlerin, işlerini nasıl tanımladığı. Geleceğin görünüşü: Öğretmenlerin işlerinin gelişmesi için gelecek beklentileri. 2-Yukarıda öğretmen profesyonelliğinin öncülleri ve tanımları verilmiştir. Bu tanımlardan hangisi iş yapma, işi becerme ve üstlenilen görevleri yerine getirmede arzu ve istekle dolu olma anlamına gelmektedir? a) özgörüntü b) Özsaygı c) İş motivasyonu  d) Görev anlayışı  e) Geleceğin görünüşü 90) Özgecilik, bir başkasının yararına yönelik, bencil olmayan ilgi olarak tanımlanabilir. Aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi öğretmenin özgecilik anlayışına uygun değildir?  a) Öğretmenin öğrencileri ve meslektaşlarıyla iletişiminde kendini onların yerine koyabilmesi ve düşüncelerini anlamaya çalışarak onlara yardım etmesi b) Öğretmenin öğrencilerine karşı sorumluluklarını ve öğrencinin iyiliğine olan fedakar yükümlülüklerini yerine getirmesi c) Öğrencilerinin öğrenmediğini anlayan öğretmenin dış faktörlere suçu atmak yerine proaktif bir anlayışla öğrencilerin öğrenmesini sağlayacak yeni yollar aramaya başlaması d) Öğretmenin hizmet içi eğitimlere katılarak kendini geliştirmesi ve öğrencilerine ücret karşılığı özel ders vererek onların gelişimine katkı sağlamayı amaçlaması e) Öğretmenin öğrencilerini önemsediğini ve ilgilendiğini göstermesi 91) I. Orta Öğretmen OkuluII. Kız Öğretmen OkuluIII. Yüksek Öğretmen Okulu IV. Erkek İlk Öğretmen OkuluÖğretmen yetiştirmek için Osmanlı İmparatorluğundan başlayarak çeşitli kurum ve kuruluşlar açılmıştır. Bunlar açılış tarihleri itibariyle kronolojik olarak sıralayınız. II. Bir birlik kurulur. III. Etik ilkeler şeklinde resmi kimliğe bürünür. IV. Eğitim kurumları ve üniversiteler ile diyalektik olarak ilişkiler geliştirilir. V. Profesyonelleştirilen bir iş yasal koruma altına alınır. Yukarıda profesyonelleşme sürecinin aşamaları karışık olarak verilmiştir, bu aşamalar hangi seçenekte doğru bir şekilde sıralanmıştır? a) I-IV-II-V-III b) IV-I-II-V-III c) IV-I-II-V-III d) I-IV-II-III-V e) II-IV-I-III-V 92) “Bir meslek, meslekten olmayanları ve devleti ikna ederek tekel olur ve bu hakkını korur. Tüm m iüesleklerin sahip olduğu çoğul bir yapıyı ifade eder.” tanımı aşağıdaki kavramlardan hangisine aittir? a) Profesyonel b) Profesyonellik c) Profesyonelleşme  d) Profesyonalizm  e) Profesyonelleşme süreci 93) Aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır? a) Profesyonel ilişki “profesyonel ve müşterisi arasında ki karşılıklı güvene dayanmaktadır. b) Diğerlerine hizmet etmek, profesyonellikte önemli bir sorumluluktur. c) Profesyonellik, kişinin mesleğine yönelik sahip olduğu tutum ve davranışlardan oluşmaktadır. d) Profesyonel, ekonomik çıkar gözetmeksizin işini yapan, bunu yaparken bilgi ve beceriye ihtiyaç duyan ve kişinin işini yaparken yeterliğini ifade eden bir kavramdır e) Özellikle profesyonellik, kişinin örnek uygulamalar ve alanındaki yeni uygulamaları bilmesi ve bunları denemesini kastetmektedir.

Öğretmen yetiştirme

tarafından
Yerleştir

Skor Tablosu

Görsel stil

Seçenekler

Şablonu değiştir

Otomatik olarak kaydedilen geri yüklensin mi: ?