El uso de la historia de las matemáticas para el aprendizaje de la geometría en alumnos de bachillerato, Experimento, Perspectiva histórica, Elemento motivador y recursos didáctico, Perspectiva sociocultural del experimento, Vygotsky, Características fundamentales de los instrumentos psicológicos, Intencionalidad, Trascendencia y Significado, Población de estudio, Grupo de 25 alumnos (UNAM), Instrumentos de observación, Actividades y cuestionarios, Apertura de la secuencia didáctica, Pi el orden del caos, Desarrollo de la secuencia didáctica, Problemas de aritmética pitagórica y validez de proposiciones, Cierre de la secuencia didáctica, Del aspecto empírico al aspecto formal, Tipo de análisis realizado, Cualitativo

Actividad Complementaria

автор:
Друкувати
Вбудувати

Список переможців

Зараз ми працюємо над покращенням функціоналу таблиці лідерів. Будь ласка, допоможіть нам, надавши свій відгук.

Надіслати відгук

Візуальний стиль

Параметри

Наразі ми працюємо над покращенням налаштувань активності. Будь ласка, допоможіть нам, надавши свій відгук.

Надіслати відгук

Обрати інший шаблон

Відновити автоматично збережене: ?