1) Encontré el viejo anuario de la escuela secundaria de mi mamá en el sótano. Este objeto es un ejemplo de: a) historia compartida b) fuente primaria c) fuente secondaria d) un anciano 2) ¿Quién sería más probable que usara la historia oral? a) arqueólogo b) anciano c) ciéntifico 3) ¿Cuál es un ejemplo de un artefacto? a) Un petroglifo b) Una pieza de cerámica antigua. c) Un lápiz d) Una pizza e) Todos son artefactos. 4) Elija la afirmación sobre los petroglifos que sea verdadera. a) Los petroglifos son grabados en roca hechos por humanos. b) Los petroglifos solo se encuentran en Minnesota. c) Los petroglifos suelen ser tallas de palabras. d) Los arqueólogos saben lo que significan todos los petroglifos del pasado.n. 5) Una arqueóloga es: a) Una científica que estudia huesos humanos y de dinosaurios. b) Un historiador oral. c) Una científica que estudia la vida y actividad humana pasada. d) Un tipo de profesora 6) Identifique la ÚNICA forma en que los glaciares NO cambiaron el paisaje de Minnesota. a) Arrastró rocas para hacer hoyos b) Derretido en pozos y hicieron lagos. c) Montañas creadas d) Aplanó la tierra e) Dejó grandes rocas detrás 7) ¿Por qué los glaciares pudieron crear lagos en Minnesota? a) El clima se volvió más frío y el agua se congeló en forma de lago. b) El clima se volvió más cálido y los glaciares se derritieron. c) El clima se volvió más cálido y los glaciares se derritieron en los pozos que habían creado. 8) Identifique un uso de la tierra del período de tiempo 10,000-8,000 a. C. en MN (antiguo y frío): a) Recolección de nueces y frutas b) Uso de túmulos c) Cosecha de arroz silvestre d) Cazar mamuts 9) Identifique un uso de la tierra del período de tiempo 7000-5000 a. C. en MN: a) Cazar nuevos animales en un clima más cálido b) Creación de joyas de cobre c) Los glaciares se estaban alejando d) siembra de cultivos 10) Identifique un uso de la tierra del período 3000-500 a. C. en MN: a) Cazar mamuts b) Hacer cerámica de barro c) Permanecer más tiempo en campamentos de temporada d) Recolección de nueces y frutas 11) Identifique un uso de la tierra del período de tiempo 200 a. C. -1,300 d. C. en MN: a) Los glaciares se estaban alejando b) Cosecha de arroz silvestre c) Cazar nuevos animales en un clima más cálido d) Uso de túmulos 12) ¿Qué descripción explica mejor lo que saben los historiadores orales (ancianos) sobre los petroglifos? a) Conocen historias que explican los significados de los petroglifos y las actividades y creencias de sus antepasados. b) Conocen datos como el tamaño, la forma y la edad de los petroglifos, incluso cuánto tiempo lleva hacerlos.ong it takes to make them. 13) Los ancianos (historiadores orales) conocen algunos posibles significados de los petroglifos de huella de mano. ¿Cuál de estos NO es un significado posible? a) Confianza b) Dolor c) La muerte d) Amistad 14) ¿Qué aprendieron los arqueólogos de su experimento con el petroglifo de mano en Jeffers? a) Se necesitó mucha gente para crear un petroglifo de huella de mano. b) Un petroglifo de mano probablemente tomó varias horas para crear. c) El significado del petroglifo de la mano podría ser amistad. d) El petroglifo de la mano tardó menos de una hora en crearse. 15) ¿Qué descripción explica mejor lo que los arqueólogos (científicos) saben sobre los petroglifos? a) Conocen historias que explican los significados de los petroglifos y las actividades y creencias de sus antepasados. b) Conocen datos como el tamaño, la forma y la edad de los petroglifos, incluso cuánto tiempo lleva hacerlos.ong it takes to make them. 16) ¿Por qué se creó la ley NAGPRA en 1990? a) Había demasiados túmulos funerarios en Minnesota. b) La ley permitía mover los túmulos funerarios si estaban en el camino de algo. c) Los túmulos funerarios necesitaban protección y los huesos y artefactos del museo debían ser devueltos d) Para asegurarse de que los cementerios no fueran perturbados.

Ch. 2 Evidencia del pasado: MN Studies Review Game

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