מה שלומך?, איך עבר עליך היום?, איך הגעת לפה היום? באיזה מצב רוח?, משהו שמישהו עשה למעני וריגש אותי, כשלמישהו אכפת ממני, אני מרגיש/ה ש..., אני מרגיש/ה שלאנשים אחרים אכפת ממני כאשר..., איך יודעים שלמישהו אכפת ממני?, מה זו אכפתיות בעיניי? מה היא מאפשרת?, באלו דרכים אני מבטא/ת אכפתיות כלפי מישהו אחר?, באלו דרכים תלמידים מבטאים אכפתיות זה כלפי זה?, פעם הרגשתי שאכפתיות מחבר/ה כלפיי... מה גרם לי להרגיש כך?, באלו דרכים יכול/ה מורה לבטא אכפתיות כלפי תלמידים?, הזמנה לאמירה/ התייחסות אכפתית כלפי חבר/ה, הזמנה לאמירה/ התייחסות אכפתית כלפי חבר/ה, פעם הרגשתי אכפתיות ממורה כלפיי... מה גרם לי להרגיש כך?, מתי תלמידים מרגישים אכפתיות מצד מורה.

זמן הרוגע שלנו ביחד

بواسطة
تضمين

لوحة الصدارة

العجلة العشوائية قالب مفتوح النهاية. ولا يصدر عنه درجات توضع في لوحة الصدارة.

النمط البصري

الخيارات

تبديل القالب

استعادة الحفظ التلقائي: ؟