Есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту мен тәрбиелеуді зерттейтін ғылым саласы, Олигофренопедагогика, Тифлопедагогика, Сурдопедагогика, Есту қабілетінің бұзылуы баланың қай дамуына ең көп әсер етеді?, Қозғалыс дамуына, сөйлеу, қарым-қатынас , Көру қабілетіне, Есту қабілеті бұзылған балаларда сөйлеу тілі, Ерте дамиды, Дамымайды, Кешігіп немесе бұзылып дамиды, Бұл балалардың ойлау ерекшелігі, Абстрактілі ойлау жақсы дамыған, Көрнекі-бейнелі ойлау басым, Ойлау дамымайды, Әлеуметтік бейімделуде жиі кездесетін қиындық, Артық белсенділік, Қарым-қатынаста тұйықтық, Агрессия, Мұғалім материалды тек ауызша түсіндірсе, есту қабілеті бұзылған балада қандай қиындық бірінші кезекте туындайды, Шаршау, Есте сақтаудың күшеюі, Ақпаратты түсінбеу, Есту қабілеті бұзылған балаларда абстрактілі ойлаудың кеш дамуының басты себебі, Сөздік қордың шектеулілігі, Эмоциялық тұрақсыздық, Есте сақтаудың төмендігі, Инклюзивті ортада есту қабілеті бұзылған бала өзін төмен бағаласа, бұл көбіне нені көрсетеді?, Әлеуметтік қабылдаудың жеткіліксіздігін, Оқыту әдісінің күрделілігін.
0%
:)
Дял
Дял
Дял
от
Evgeniacernysev
Редактиране на съдържание
Печат
За вграждане
Повече
Задачи
Табло
Покажи още
Покажи по-малко
Това табло е в момента частна. Щракнете върху
дял
да я направи публична.
Тази класация е забранено от собственика на ресурса.
Тази класация е забранено, като опциите са различни за собственика на ресурса.
Обръщам опции
Викторина
е отворен шаблон. Тя не генерира резултати за табло.
Влезте в изисква
Визуален стил
Шрифтове
Изисква се абонамент
Опции
Шаблон за превключване
Покажи всички
Повече формати ще се появи, докато играете дейността.
)
Отворени резултати
Копиране на връзка
QR код
Изтриване
Възстановяване на авто-записаната:
?
