1) 根據文章開頭的描述，擁有多重目標會讓生活變成什麼樣子？ a) 變得單調無趣 b) 變得多采多姿 c) 變得勞心傷神 d) 變得充滿競爭 2) 文章第一段提到，如果我們每個目標都想要同時達到，可能會產生什麼樣的後果？ a) 雖然辛苦但全部都能順利完成 b) 需要家人朋友大量金錢資助 c) 耗費心力最後可能沒有一件做好 d) 必須放棄學業才能專心追求目標 3) 在故事中，少年拜訪爺爺時，他對爺爺表現出什麼樣的情緒？ a) 憂心忡忡 b) 百無聊賴 c) 興高采烈 d) 憤憤不平 4) 下列哪一項活動，不是少年告訴爺爺他正在學習的才藝？ a) 星期六練習跆拳道 b) 星期日練習彈鋼琴 c) 課後參加心算班 d) 平日晚上學習畫畫 5) 當爺爺準備燒開水時，少年立刻發現了廚房裡存在什麼問題？ a) 老式的灶沒辦法生火 b) 很大的水壺裝滿髒水 c) 剩下的木柴數量太少 d) 沒有可以點火的工具 6) 少年為什麼認為，立刻去撿枯枝回來不是一個好主意？ a) 枯枝可能太潮溼 b) 燒到一半的水會再次變冷 c) 撿柴火是爺爺的事 d) 害怕一個人到屋後林間 7) 面對柴火不夠的問題，少年最後向爺爺提出了什麼解決辦法？ a) 把水壺裡的水倒掉一半 b) 改用比較小的水壺 c) 分頭去撿更多木柴 d) 放棄燒開水喝冷水 8) 在爺爺的比喻中，「水壺裡裝太多的水」象徵什麼？ a) 財富過多 b) 追求的目標太多 c) 需要學習的知識 d) 需要承擔的責任 9) 在「水多柴少難燒開」的道理中，「有限的柴火」最適合比喻什麼？ a) 有限的時間與才能 b) 可以運用的金錢 c) 能夠得到的幫助 d) 面對的困難挑戰 10) 爺爺透過燒開水這件事，主要想教導什麼道理？ a) 困難時要向長輩求助 b) 做事前先觀察環境 c) 資源有限時要減少目標 d) 鄉下比都市有趣 11) 根據文章中種花的例子，要讓花朵開得「又大又美」需要做什麼？ a) 摘除賣相不好的花苞 b) 修剪雜亂枝枒 c) 換更大的花盆 d) 每天施肥 12) 為什麼摘除部分花苞能讓其他花開得更美？ a) 外觀更整齊 b) 養分集中在好的花苞 c) 避免昆蟲吃花蜜 d) 刺激長更多葉子 13) 若想種出一整簇「繁花」，應該怎麼做？ a) 增加日照 b) 減少澆水 c) 修剪雜枝爭取空間 d) 移到室內種植 14) 種花與燒水故事共同說明何概念？ a) 自然界的法則相通 b) 凡事豫則立 c) 專注才能把事做好 d) 團結力量大 15) 作者用種花例子提醒我們抉擇時應考量什麼？ a) 衡量自己的時間與能力 b) 其他人的成功經驗 c) 趣味程度 d) 父母的期望 16) 文章結尾用哪句俗話提醒我們不要貪心？ a) 一分耕耘，一分收穫 b) 吃得苦中苦，方為人上人 c) 貪多嚼不爛，一次做一件 d) 前人種樹，後人乘涼 17) 「貪多嚼不爛」點出哪兩者衝突？ a) 樂趣與難度 b) 品質與數量 c) 過程與結果 d) 個人與團隊 18) 無法兼顧質與量時應先犧牲什麼？ a) 目標的量 b) 目標的質 c) 休息時間 d) 個人樂趣 19) 如何將心力放在最重要的事上？ a) 按老師規定執行 b) 按困難度分配 c) 按喜好安排 d) 按輕重緩急投入 20) 綜合全文，做出明智抉擇的核心是什麼？ a) 了解極限、量力而為並懂得取捨 b) 擁有強大意志挑戰不可能 c) 聽從長輩完全照著做 d) 保持好奇、廣泛接觸新事物

南一六上第七課明智的抉擇

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