Oralismus - Metoda ke vzdělávání neslyšících skrze mluvený jazyk (odezírání, napodobování), Většinový jazyk - Primární cíl vzdělávání v MonoMono přístupu, Vizuálně motorický jazyk - Namísto audioverbální podoby mluvených jazyků je užíván v prostoru pomocí zraku a pohybu (např. ČZJ), Speciální pedagogika - Disciplína zaměřená na vzdělávání neslyšících (v našem případě), Monolingvální a monokulturní prostředí - Oblopení jednou kulturou používající primárně jeden jazyk, Bilingvální a bikulturní prostředí - Rozmanité prostředí se svobodnou volbou kultury a jazyka, Intenzivní sluchový/poslechový trénink  - Pokus o obnovení zbytkového sluchu při učení, Vystavení neslyšícího dítěte dospělým neslyšícím - Přínosné začlenění do kultury Neslyšících a tím pádem rozšíření kulturního rozhledu a slovní zásoby vlastního jazyka, Auditivně-verbální metoda - Zamezení odezírání a jiných smyslových vjemů kromě sluchu a řeči, Přirozený oralismus - Klade důraz na zbytky sluchu a jeho přirozený vývoj, Mateřská reflexivní metoda - Klade důraz na vizuálně motorické vnímání za účelem naučit dítě hlavně číst a psát; aplikuje se ještě před nástupem dítěte do školky, Orálně-manuální kontroverze - Spor mezi zastánci MonoMono přístupu a BiBi přístupu; v podstatě spor o škodlivosti/užitečnosti znakového jazyka v pedagogice, Strukturovaný oralismus - Soubor pokusů o naučení neslyšících dětí jazykovým strukturám mluveného jazyka dané země,

MonoMono

podle
Vložit

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Přepnout šablonu

Obnovit automatické uložení: ?