1) Akusztikai oldalt nézve hány fajta lehet az olvasás? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 2) A felsoroltak közül melyik(ek) a társas olvasás fajtája(i)? a) javító olvasás b) apasztó-dagasztó olvasás c) töredékes olvasás d) rádiózó olvasás e) indián beszélgetés olvasással f) szótagnyelő olvasás 3) Mi a jelentése az RJR-modellnek?  a) ráhangolás, javítás, rendelés b) ráhangolás, jelentésteremtés, reflektálás c) ráadás, jóslás, reflektálás d) reflektálás, jelelés, rendelés 4) Mi a különbség a műközpontú és az olvasóközpontú elemzés között ? (2 helyes válasz) a) nincs különbség b) műközpontú főleg alsó tagozatban jellemző c) műközpontúnál a szöveg van a középpontban, az olvasásközpontúnál meg az olvasó reflexiói d) az egyiknél értjük a szöveget, a másiknál nem 5) Mely állítás igaz a hívóképekre? a) magánhangzóknál szájtatás, mássalhangzóknál játéktárgyakat ábrázolnak b) a pedagógusok nem használják az olvasástanítás során 6) Miért tanítjuk először a mgh+msh szótagot hamarabb, mint a msh+mgh-t? a) nehezebb beszédtechnikailag b) így nem olvasnak álszavakat a gyerekek

Szövegfeldolgozás elmélete és gyakorlata

podle
Vložit

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Přepnout šablonu

Obnovit automatické uložení: ?