1) Dobio si poruku školskog kolege u kojoj traži broj telefona zajedničkog prijatelja čiji broj imate obojica. Što radiš? a) Odmah pošaljem poruku sa telefonskim brojem. Svi smo prijatelji tako da ovdje nema problema. b) Prvo provjerim sa svojim drugim prijateljem kako bih se uvjerio da se slaže da podijelim njegov broj telefona s ovom osobom. c) Ispričam se i kažem da mu ne mogu poslati broj telefona, jer ne želim dijeliti nečije osobne podatke. 2) Izašla je uzbudljiva nova igra koju su mnogi tvoji prijatelji počeli igrati, ali je ocijenjena za uzrast 18+. Posjetio si prijatelje koji te pitaju želiš li igrati s njima. Što radiš? a) Predlažem da odgodimo za idući put, želio/željela bih prvo pitati roditelje. b) Kažem ne, hvala. Starosna granica postoji s razlogom i prekršio/la bih zakon ako bih igrao/la.. c) Kažem “da”, i uzmem kontroler. Ne mogu je igrati kod kuće, ali na ovaj način moji roditelji nikada neće saznati. 3) Prijavljuješ se na web stranicu nove igre. Obrazac traži sljedeće detalje: Puno ime, adresa e-pošte, kućna adresa, broj telefona. Što radiš? a) Dajem im sve detalje. Kompanijama i organizacijama se uvijek može vjerovati da će brinuti o osobnim podacima svojih klijenata. b) Prijavim igru – osobni podaci trebaju biti privatni i sigurni. c) Provjerim web stranicu za dodatne detalje o tome zašto su im potrebne informacije ili zamolim odraslu osobu da mi pomogne. 4) Mama ti je dala dozvolu da posudiš njezin telefon kako bi koristio svoju omiljenu aplikaciju. Dok koristiš telefon, pojavljuje se notifikacija koja pokazuje da je tvoja mama primila novu poruku - i izgleda da se radi o tebi. Što radiš? a) Vratim telefon svojoj mami – to je njezin telefon, tako da je poruka za nju, a ne za mene. b) Otvorim poruku da bih pročitao/la poruku sa svojim imenom. Radi se o meni, pa bi mi trebalo biti dozvoljeno da je pročitam. c) Izađem iz aplikacije i otvorim mamine poruke. Ako postoji jedna poruka o meni, možda ih ima više i moje je pravo da znam što kažu. 5) Družiš se sa nekoliko prijatelja u svojoj kući, zabavljate se i fotografirate. Tebi i tvojem najboljem prijatelju se sviđa jedna od fotografija i želite je podijeliti na internetu, ali treći prijatelj je manje zadovoljan fotografijom. Što radiš? a) Svejedno, podijelit ću fotografiju. Postoje dva glasa za i samo jedan protiv. b) Ne dijelim fotografiju. Biti dobar prijatelj znači tražiti pristanak i razmišljati o tome kako će moji postupci utjecati i na druge ljude. c) Pokušat ću uvjeriti prijatelja kojem se to ne sviđa da promijeni mišljenje. Ako ih mogu natjerati da se slože, onda je u redu da to objavim. 6) Dobio/la si dozvolu da preuzmeš novu igru na uređaju koji dijeli tvoja obitelj. Nakon što je preuzimanje završeno, pojavljuje se prozor sa pitanjem može li igra pristupiti kameri, datotekama i lokaciji uređaja. Što radiš? a) Odgovorim "da" za sva pitanja i krenem igrati. b) Za sada odgovorim „ne“ da bih mogao/la igrati igru i vidjeti radi li bez pristupa kameri, datotekama i informacijama o lokaciji c) Za sada odgovorim „ne“ da bih mogao/la provjeriti s drugim ljudima koji koriste uređaj i odlučiti treba li igra primiti te informacije ili ne. 7) Tvoj prijatelj ti šalje poruku s grubim komentarom o drugom prijatelju. Ne slažeš se s komentarom i želiš obraniti svojeg prijatelja. Što radiš? a) Snimam ekran s komentarom i pošaljem ga osobi o kojoj se radi. Oni imaju pravo znati kada je netko zao prema njima. b) Odgovorim na poruku svojeg prijatelja da se ne slažem i podsjetim ga/ju da dobar prijatelj ne bi ni rekao takve stvari. c) Snimim komentar i objavim ga javno na internetu kako bi prijatelj koji ga je poslao naučio da ne šalje takve poruke. 8) Dio si velikog grupnog razgovora u aplikaciji za razmjenu poruka gdje ljudi dijele puno smiješnih fotografija. Tvoj prijatelj iz škole voli smiješne fotografije i misliš da bi volio biti u grupi. Što radiš? a) Dodajem ga/ju u grupu kao iznenađenje kako bi mogao/la vidjeti fotografije. b) Pitam ga/ju u školi želi li biti dio grupe, a zatim ga/ju dodajem ako kaže da. c) Podijelim fotografije u svom privatnom razgovoru sa prijateljem i pokupim zasluge za njihovo pronalaženje. 9) Radite školski projekt o poeziji i na internetu pronađeš pjesmu koja ti se zaista sviđa. Želiš ju koristiti u svojem projektu. Što radiš? a) Dodajem pjesmu projektu i pretvaram se da sam ju sam/a napisao/la. b) Pošaljem pjesniku poruku tražeći dozvolu da ju koristim u svojem projektu, ali odustanem kada ne odgovori. c) Koristim pjesmu u projektu, ali obavezno uključim ime osobe koja ju je napisala i čak uključim link do web stranice na kojoj sam je pronašao/la. 10) Posljednji put kada je tvoj prijatelj bio u blizini, snimio/la si video kako zajedno pjevate. Oboje ste se složili da to možete objaviti na internetu. Kada sljedeći put dođe, snimite još jedan video gdje pjevate i želiš ga ponovo objaviti na internetu. Što radiš? a) Provjerim s njim/njom je li mi dozvoljeno da objavim i ovaj video na mreži. b) Objavim video na mreži bez provjere. Prošli put je rekao/la "da", pa će tako biti i ovaj put. c) To je moj video, tako da nije važno što on/ona misli, ipak ću ga objaviti.

Dan sigurnog interneta - EPAM eKids kviz

podle
Vložit

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Přepnout šablonu

Obnovit automatické uložení: ?