1) ..........-позволяющая обеспечить более тесное сотрудничество на всех уровнях, в том числе непосредственно между коллективами ученых. Такой степени интеграции достигли Скандинавские страны: Дания, Финляндия, Исландия, Норвегия и Швеция. В области науки и высшего образования в этих странах установлены единообразные требования к учебным программам a) асооциация b) гармонизация c) региональная интеграция d) координация 2) ..........-международно-правовой акт, преследующий цель гармонизации, устанавливает принципы деятельности, осуществляемой под эгидой международных организаций, например технологическая программа ЕС «Эврика»; a) гармонизация b) региональная интеграция c) асооциация d) координация 3) ..........-объединение государств с широкими внешними связями в научно-технической области, например научные объединения в рамках Британского Содружества наций; a) региональная интеграция b) кооперация c) гармонизация d) ассоциация 4) ..........-в результате которой государства осуществляют научно-исследовательские разработки, связанные общей темой или программой исследований, на основе международного договора; a) гармонизация b) кооперация c) региональная интеграция d) ассоциация 5) ..........-выработка государствами общей политики, результатом которой являются международные программы в сфере совместной научно-технической деятельности; a) координация b) гармонизация c) региональная интеграция d) кооперация

организация

Tisk
Vložit

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Přepnout šablonu

Obnovit automatické uložení: ?