Cognition and Learning: Opportunities for overlearning, Subject specific spelling lists, specialist dictionaries and thesaurus; , Alternative methods of recording, including the use of ICT;, Explicitly link prior learning, Specific praise and feedback, Communication and Interaction (SLCN): Individual or small group intervention, Visual aids;, Explicit interventions for social interaction and communication skills., ‘scaffolding’ and pre-learning approaches. , Avoid idiomatic language, such as phrases such as ‘pull your socks up’ or ‘reach for the stars, Social Emotional and Mental Health: Individual support through daily mentoring by a skilled adult , Nurture Groups , Worry Box, Quiet room, Therapy, Sensory and/or Physical: Movement and Rest Breaks, Use of ICT Audio-visual aids to support, Seating plans, Appropriate learning resources,, Access to specialists,
0%
Match the most appropriate support strategy to an Area of Need.
Sdílet
podle
Stsekiri
SEN
Upravit obsah
Vložit
Více
Výsledková tabule/Žebříček
Zobrazit více
Zobrazit méně
Tento žebříček je v současné době soukromý. Klikněte na
Share
chcete-li jej zveřejnit.
Tuto výsledkovou tabuli vypnul majitel zdroje.
Tento žebříček je zakázán, protože vaše možnosti jsou jiné než možnosti vlastníka zdroje.
Možnosti vrácení
Třídění skupin
je otevřená šablona. Negeneruje skóre pro žebříček.
Vyžaduje se přihlášení.
Vizuální styl
Fonty
Je vyžadováno předplatné
Možnosti
Přepnout šablonu
Zobrazit vše
Při přehrávání aktivity se zobrazí další formáty.
Otevřené výsledky
Kopírovat odkaz
QR kód
Odstranit
Obnovit automatické uložení:
?
