1) ai sensi dell'art. 38 gli inabili ed i minorati hanno diritto? a) all'educazione b) all'avviamento professionale c) ad entrambi i suddetti 2) quale è il ruolo dell'assistente alla comunicazione e all'autonomia? a) cura e si occupa di tutti gli alunni della classe b) si occupa solo dei disabili sensoriali c) sono figure professionali fornite dagli EE.LL enti locali presenti a scuola a supporto dell'alunno con disabilità 3) la legge buona scuola n. 107/2015 è una a) legge quadro b) legge delega c) nessuna delle due 4) l'art.3 garantisce a) libertà professionale b) il principio di eguaglianza c) il diritto al lavoro 5) cos'è il profilo di funzionamento a) è un verbale di accertamento della disabilità rilasciato dall'inps b) è un documento propedeutico alla predisposizione del pei c) è una certificazione medica 6) quello all'istruzione è un diritto fondamentale perchè a) è inviolabile b) inerisce allo sviluppo della personalità c) entrambi i suddetti 7) con l'acronimo pei si intende a) piano educativo individualizzato b) piano educativo internazionale c) piano europeo individualizzato 8) che redige il pdp a) viene redatto dall'equipe multidisciplinare b) viene redatto dal team docente dopo avere ascoltato la famiglia c) viene redatto dal gli 9) il dm 27 dicembre 2012 definisce a) strumenti d'intervento per alunni bes b) chiarimenti bes c) linee guida dsa 10) il decreto legislativo n. 66/2017 intitolato norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità è una fonte di rango a) primario b) secondario c) supremo 11) chi è il docente di sostegno a) l'insegnante per le attività di sostegno è un insegnate specializzato assegnato alla classe dell'alunno con disabilità per favorirne il processo d'inclusione b) l'insegnante dell'alunno con disabilità assegnato alla classe per rispondere alle maggiori necessità educative che che la sua presenza comporta c) una risorsa per l'iongtegrazione 12) la legge 170/2010 è relativa a) linee guida dsa b) nuove norme in materia di dsa c) chiarimenti bes 13) cos'è il pdp quando si attua a) il documento di programma con il quale la scuola definisce gli interventi nei confronti del dsa b) il documento di programmazione per disabili lievi c) il documento di programmazione per disabili sensoriali 14) la legge 104/92 riconosce e tutela la partecipazione alla vita sociale delle persone con disabilità, in particolare nei luoghi per essa fondamentali, quali sono gli articoli riguardanti la scuola a) - Art 12, 13, 14, 15,16, 17 b) - Art. 18,19, 20,21, 22 c) - Art. 14, 15, 16, 17 15) cos'è il glo a) - Gruppo di supporto per la disabilità livello territoriale b) - Gruppo di lavoro a livello di istituzione scolastica composto dal CDC con la partecipazione dei genitori e l’Unità multidisciplinare. c) - Gruppo di Lavoro dell’Istituzione scolastica composta da tutti i docenti, genitori e UMV 16) a chi spetta la definizione del pei a) - La definizione e verifica del PEI spetta ai GLO b) - La definizione spetta all’Equipe multidisciplinare c) - La definizione spetta ai GLI 17) che l'accertamento della disabilità sia propedeutico alle redazione del profilo di funzionamento ai fini della formulazione del pei è previsto a) - Nella L. 107/2015 b) - Nella L. 59/1997 c) - Nella L. 104/1992 18) cosa sono i cts a) - Centri di consulenza ???? b) - Centri di formazione c) - Centri per gli ausili con il compito di accumulare, conservare e diffondere le buone pratiche e le risorse hardware e software. 19) cos'è il progetto individuale ai sensi della legge 328/2000 a) - E’ un documento redatto dall’Ente Locale b) - E’ un documento redatto dalla Commissione INPS c) - E’un documento redatto dall’Ente Locale e l’Equipe Multidisciplinare 20) quali sono i compiti dell'insegnante di classe rispetto all'inclusione degli alunni con disabilità a) - Cura gli alunni della classe b) - Garantisce la chiara definizione delle attività anche per l’alunno con disabilità c) - Ha solo responsabilità didattica ed educativa verso tutti gli alunni tranne quelli con disabilità 21) il decreto legislativo 66/ 2017 e le successive modifiche attraverso il decreto legislativo 96/2019 hanno introdotto nel pei quali sono i 4 assi a) - Dimensione cognitiva, affettivo relazionale b) - Dimensione della socializzazione e integrazione, dimensione della comunicazione e del linguaggio, dimensione dell’autonomia e dell’orientamento, dimensione neuropsicologica e dell’apprendimento. c) - Dimensione cognitiva, dimensione del linguaggio, dimensione dell’autonomia 22) cos'è il gli a) - Gruppo di Lavoro Provinciale b) - Gruppo di Lavoro Territoriale c) - Gruppo di Lavoro docenti curricolari, docenti di sostegno, ASP . 23) nel rispetto del c.d. gerarchia delle fonti a) - Le fonti subordinate non devono contrastare con quelle sovraordinate b) - Le fonti subordinate possono contrastare con quelle sovraordinate c) - Nessuna delle suddette. 24) gli art. 33 e34 garantiscono a) - Il diritto ad essere istruiti b) - La libertà di insegnamento c) - Entrambi i suddetti 25) chi si occupa della redazione per il piano dell'inclusione a) - Il Dirigente Scolastico b) - L’insegnante di Sostegno c) - Il Gruppo di lavoro per l’inclusione 26) la legge 104/92 è definita a) - Legge quadro b) - Legge delega c) - Nessuna delle suddette 27) quale normativa ha introdotto per la prima volta la personalizzazione didattica con i piani dello studio personalizzati a) - L. 53/2003 b) - L. 118/1971 c) - D. Lgs. N. 66/2017 28) la legge 104/ 92 prescrive per soggetti con disabilità a) - L’integrazione b) - Il sostegno c) - L’inserimento 29) l'art.24 della convenzione delle nazioni unite sui diritti delle persone con disabilità stabilisce a) - Il diritto delle persone con disabilità all’istruzione b) - Il diritto di usufruire di assistenza domiciliare c) - Il diritto di fare orario ridotto 30) il principio secondo il quale per gli allievi in situazione di handicap l'istruzione dell'obbligo deve avvenire nelle classi normali della scuola pubblica è stato sancito in italia per la prima volta dalla legge a) - 517/77 b) - 118/71 c) - 104/92 31) quale delle seguenti affermazioni sui docenti specializzati in attività di sostegno è corretta, alla luce delle disposizioni del D.lgs 297/2014 a) - Non possono prender parte al Collegio dei Docenti. b) - Fanno parte del CdC e partecipano a pieno titolo alle operazioni di valutazione con diritto di voto. c) - Formalmente non fanno parte del Consiglio di Classe ma la loro presenza è talvolta ammessa 32) in base all'art. 9 del dlgs. 66/2017 modificato all'art. 9 co. 10 del dlgs 96/2019 il gruppo di lavoro operativo per l'inclusione è costituito a) - Dai docenti contitolari o dal CdC, dai genitori, dalle figure professionali interne ed esterne che interagiscono con l’alunno/a, da una figura dell’unità multidisciplinare e nella scuola di II grado, anche dall’alunno con disabilità b) - Dai genitori e dai docenti c) - Dall’alunno, dai docenti contitolari, e dai genitori. 33) quale articolo della costituzione italiana ha introdotto il principio dell'inclusione scolastica a) - Art.15 b) - Art.3 c) - Art.34 34) quale organo ha censurato con una sentenza il decreto interministeriale n. 182/2020 a) - Corte Costituzionale b) - TAR Lazio c) - Consiglio di Stato 35) il diritto all'educazione e all'istruzione delle persone disabili stabilito dalla l. 104/92 a) - È garantito dai 3 anni ai 18 anni di età b) - Trova applicazione a partire dal primo ciclo di istruzione c) - Riguarda anche le sezioni della scuola di infanzia 36) quale tra le seguenti alternative non è una finalità della legge 170/2010 riguardante le norme in materia di disturbi specifici a) - Favorire il successo scolastico b) - Garantire il diritto all’istruzione c) - Consentire la creazione di classi speciali per gli alunni con disturbo specifico di apprendimento 37) nella scuola italiana la figura dell'insegnante specializzato, poi di sostegno è stata istituita a) - Dalla legge 104/1992 b) - Dal DPR 970 del 31/10/ 1975 c) - Dalla Legge 118/1971 38) quale norma ha sostituito integralmente l'art.15 della l.104/92 prevedendo una nuova governance per l'inclusione a) - D.Lgs. 297/1994 b) - D.Lgs. 66/2017 c) - L. 170/2010 39) quello all'istruzione è considerato un diritto fondamentale perchè a) - È inviolabile b) - Inerisce allo sviluppo della personalità c) - Entrambi i suddetti 40) il decreto n.182 del 29/12/2020 adottato dal ministero dell'istruzione di concerto con il ministero dell'economia e delle finanze, intitolato adozione del modello nazionale di piano educativo individualizzato e delle correlate linee guida, nonchè modalità di assegnazione delle misure di sostegno agli alunni con disabilità è una fonte di rango a) - Primario b) - Secondario c) - Supremo

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