Seorang guru matematika SMPN 1 Plemahan kelas IX memberikan tes matematika. Tes ini hanya diberikan kepada 10 siswa kelas IX terpilih. Ketujuh siswa ini diseleksi untuk mengikuti kejuaraan olimpiade matematika tingkat nasional. Hasil ke-10 siswa tersebut adalah 80, 40, 70, 90, 40, 70, 30, 60, 50, dan 70. Dari nilai tersebut berapa banyak siswa yang mendapat nilai diatas rata rata? tuliskan hasil perhitunganmu di kertas dan pilihlah jawaban dibawah ini yang paling benar!, Siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata sebanyak 2 orang, Siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata sebanyak 3 orang, Siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata sebanyak 4 orang, Siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata sebanyak 5 orang, Siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata sebanyak 6 orang, Siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata sebanyak 7 orang, SD Taruni adalah sekolah dasar terkemuka dengan kebijakan pembatasan jumlah siswa per kelas, yaitu satu kelas per tingkatan kelas (1-6) dengan maksimal 50 siswa. Buatlah diagram batang dan lingkaran dari data tabel di bawah ini di kertas, lalu pilih pernyataan yang sesuai dengan diagram yang dibuat., Dari diagram batang dapat diketahui bahwa yang paling tinggi adalah kelas VI, Dari diagram lingkaran dapat diketahui bahwa bagian yang paling besar adalah pada kelas III , Dari diagram batang dapat diketahui bahwa yang paling tinggi adalah pada kelas III , Dari diagram lingkaran tersebut dapat diketahui bahwa bagian paling kecil adalah pada kelas I, Dari diagram batang tersebut dapat diketahui bahwa yang paling rendah adalah pada kelas I, Dari diagram lingkaran tersebut diketahui bahwa bagian yang paling kecil adalah pada kelas III, Pada tabel 2 tersaji data tinggi badansiswa SMP Mulyoagung untuk dipilih menjadi anggota paskibraka sekolah. Dari data tinggi badan siswa SMP Mulyongung tersebut, Agus ingin menemukan nilai modus serta nilai mediannya. Tetapi ketika menganalisis data tinggi badan siswa, Agus tidak menemukan nilai modus dan median dari data tersebut. Dari analisis yang dilakukan Agus, kemukakan alasanmu mengapa nilai modus tidak dapat ditemukan dan mengapa dalam mencari nilai median perlu beberapa langkah setelah proses mengurutkan data! Tulis jawabanmu di kertas dan pilihlah pernyataan dibawah ini yang paling benar!, Nilai modus tidak dapat ditemukan karena semua frekuensinya sama yaitu 20, Nilai modus tidak dapat ditemukan karena jumlah frekuensinya adalah genap, Nilai modus tidak dapat ditemukan karena semua frekuensinya sama yaitu 30, Nilai median perlu beberapa langkah setelah mengurutkan data karena frekuensinya adalah genap, Nilai median perlu beberapa langkah setelah mengurutkan data karena frekuensinya sama yaitu 30, Nilai median perlu beberapa langkah setelah mengurutkan data karena belum menemukan nilai modus, Berdasarkan diagram lingkaran tersebut menunjukkan mata pelajaran favorit siswa kelas 8, tentukan berapa banyak siswa yang menyukai mata pelajaran matematika apabila terdapat 30 siswa dalam satu kelas., 11 siswa, 12 siswa, 13 siswa, 14 siswa, 15 siswa, 16 siswa, Data tersebut merupakan tinggi badan siswa kelas 8. Hitung mean,median, modus, jangkauan, dan quartil ke 1. Lalu pilih pernyataan dibawah ini yang paling tepat!, Meannya adalah 155 dan mediannya adalah 154,33, Mediannya adalah 155 dan modusnya adalah 155, Modusnya adalah 155 dan jangkaunnya adalah 9, Jangkauannya adalah 20 dan quartil ke-1nya adalah 150, meannya adalah 154,33 dan mediannya adalah 155, mediannya adalah 155 dan modusnya adalah 155, Setelah mendengar bell istirahat seorang siswa kelas 8 ingin bertemu dengan gurunya di ruang guru. Dari ruang kelas dia harus melewati Lorong pertama sepanjang 5 meter, lalu belok ke kanan menuju lorong kedua sepanjang 8 meter, lalu belok ke kiri memasuki lorong ketiga sepanjang 7 meter hingga sampai di ruang guru. Apabila waktu yang ditempuh dari ruang kelas sampai rung guru memerlukan waktu 5 menit, maka hitung kelajuan siswa dan rata-rata pajang lorong yang dilewati siswa tersebut!, rata-rata = 20meter dan kelajuan = 5 menit/meter, rata-rata = 4 meter dan kelajuan = 6,66 meter/menit, rata-rata = 6,66 meter dan kelajuan = 4 meter/menit, rata-rata = 5,66 meter dan kelajuan = 3 menit/meter, rata-rata = 3 meter dan kelajuan = 5,66 menit/meter, rata-rata = 5 meter dan kelajuan = 20 menit/meter.

Statistika

podle
Tisk
Vložit

Žebříček

Podívejte se na nejlepší hráče

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Přepnout šablonu

Žebříček

Podívejte se na nejlepší hráče
)
Obnovit automatické uložení: ?