1) No último quadrinho desse texto, o menino fica a) Indignado. b) Preocupado. c) Impaciente. d) Receoso. 2) Qual é o assunto abordado nesse texto? a) A ação do vírus da gripe. b) A vacinação contra a gripe. c) A prevenção do vírus da gripe. d) A venda de remédios sem prescrição médica. 3) Em relação à matéria “Os dez vírus mais mortais” percebe-se que: a) Os autores das duas mensagens desconheciam a matéria. b) Os autores das duas mensagens elogiaram bastante a matéria.  c) O autor do texto I ofereceu uma sugestões à revista d) O autor da mensagem do Texto 2 fez críticas à matéria. 4) No trecho ´´Mas não jogou só duas?``, o ponto de interrogação foi utilizado para: a) Apresentar um deboche do personagem. b) Realçar o interesse do personagem na conversa. c) Destacar a incompreensão do personagem. d) Revelar uma crítica do personagem ao treinador. 5) A finalidade do texto é incentivar a: a) Denúncia a violência infantil. b) Necessidade das crianças brincarem. c) A adoção das crianças. d) Divulgações das brincadeiras infantis. 6) O fato que deu origem a essa história foi:  a) a curiosidade da mãe sobre o lugar onde estão os biscoitos. b) a vontade da menina de comer biscoitos que estão em lugar alto. c) O desejo da mãe de que a menina cresça rápido. d) O lugar impróprio onde ficam os armários da casa. 7) A ideia defendida no trecho da música é: a) A necessidade de amar as pessoas. b) A necessidade de compreendemos nossos pais. c) A necessidade de nossos pais nos compreenderem. d) O amanhã duvidoso. 8) Na frase ´´Sabe o que ISSO significa?``, a palavra destacada refere-se a) A um monte de coisa. b) A um monte de hífen. c) Ao tal acento. d) Ao tal acordo. 9) A disposição das últimas palavras desse texto sugerem: a) Dor. b) Giro. c) Queda. d) Volta. 10) A fala do personagem no segundo quadrinho indica que ele quer: a) Ficar meditando sobre seu trabalho. b) Ganhar tempo até começar a trabalhar. c) Saborear o almoço que lhe foi servido. d) Trabalhar depois do almoço. 11) A linguagem utilizada no trecho “Num fica aí parado!” ´´é: a) Coloquial. b) Formal. c) Científica. d) Técnica. 12) No trecho “Tchau, mãe! Vou brincar lá fora.”, a expressão lá fora dá uma ideia de: a) Causa. b) Modo. c) Tempo. d) Lugar. 13) Nesse texto o efeito de humor está: a) Na expressão do cachorro dormindo. b) No comentário da mãe no segundo quadrinho. c) Na interpretação feita por Franjinha. d) No fato do menino dormir com o cachorro. 14) A ideia principal do texto é informar sobre: a) Os anos que tiveram no PIB. b) O PIB e seus usos. c) O PIB de como é utilizado. d) A variação do PIB. 15) O uso da expressão “finalmente”, no primeiro quadrinho, indica que a arrumação foi: a) Demorada. b) Completa. c) Corrida. d) Mal feita. 16) A personagem agarrada ao galho esperava que a amiga: a) Buscasse uma corda. b) Trouxesse comida. c) Chamasse alguém. d) Segurasse sua mão. 17) Nesse texto, a expressão “vai mais longe” foi utilizada para: a) Mostrar exagero. b) Indicar duplo sentido. c) Fazer uma crítica. d) Apresentar uma definição. 18) Na última fala, o ponto de interrogação sugere: a) Admiração. b) Desprezo. c) Indignação. d) Medo. 19) Ao ler o primeiro quadrinho do texto II , o leitor é levado a pensar que, na sequência, o texto: a) Defenderia as mulheres. b) Criticaria as mulheres. c) Reclamaria da qualidade do trabalho das mulheres. d) Daria mais tarefas para as mulheres. 20) A informação principal do Texto é: a) “... a tradição da época se estende por cada cantinho...`` b) “... em particular, do interior.”. c) “Confira as atrações principais...”. d) “Pernambuco tem mesmo o melhor São João do Brasil.``.

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