1) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Я вспомнил прекрасные, чуть пожелтевшие от времени гравюры на стенах своей комнаты в доме у двух хлопотливых старух. b) Потом созвали собрание, чтобы меня судить за то, что доски спрятал. c) Толпа дам и мужчин в наглухо застёгнутых сюртуках, толпа семидесятых годов девятнадцатого столетия, смотрела на меня со стен с глубоким вниманием. d) Эти доски и пригодятся. e) Его гравюры висят в музеях в Париже, Лондоне и у нас в Рязани. Небось, видели? 2) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) От восторга и от тревоги ёкало сердце, и, хотя никто не знал, во что выльется наше приключение, обратной дороги уже не было. b) Наш класс считался образцовым, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации. c) – Хочешь пробиться в любимчики за счёт остальных? d) Стало тихо, и в этой напряжённой тишине отчётливо прозвучал голос Васильева: – Я никуда не пойду! e) Он сел на своё место, рядом с Петрухой, и стал доставать из портфеля учебники. 3) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) А что ты понимаешь под дружбой? – полюбопытствовала Светлана Леонидовна. b) Сомнений нет, он: старый, потрёпанный, обложка местами покорёжена, а позолота вся облезла, но листы все на месте, книга ещё крепкая, а цена так просто приятная – всего-то три рубля. c) Как-то раз я попросила друзей купить мне этот том, если он им попадётся в букинистическом магазине. d) Хватит ли у вас привязанности друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжёлую минуту прийти на помощь, или вы будете успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости? e) Проходит какое-то время, и меня навещает мой второй друг. 4) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Но от полного сходства с фарфоровой куклой её спасали живые глаза и живой, неподдельный, играющий на щеках румянец. b) Я жил на первом этаже, и по вечерам у меня стали собираться дети с родителями. c) Больно было смотреть, как просияла она, с каким жадным хрустом впились её зубки в каменную твердь этого лошадиного лакомства. d) И это были ещё не дети, а детские тени. e) Мы поговорили с ней, поделились последними новостями. 5) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) То, что он тюфяк, было написано у него на лице, угадывалось в его медленных, вялых движениях, звучало в глуховатом голосе. b) Его же звали просто Вася, и это имя не подходило для рыцаря. c) Этот лёд, зеркальный и тонкий, манит к себе. d) Он кричал для того, чтобы заглушить свой страх. e) На другой день в актовом зале состоялась общая линейка. 6) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) От этого чихания болел живот, в глазах стояли слёзы, а нос горел, как раскалённый. b) И лежит он на жёсткой горячей койке один, как отставший от поезда. c) Словно он не просто простудился и чихает, а совершил какой-то подвиг. Ранен. Попал в госпиталь. d) Он ел не торопясь, растягивая удовольствие. e) Смирнова ушла, оставив радостное, счастливое, солнечное чувство... 7) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) И Фёдор не выдержал – бросился к двери, стал колотить как сумасшедший. b) Повисли плотные сумерки, и во мраке, возле пляшущих языков огня, метались молчаливыми тенями обезумевшие голуби. c) Птицы носились в прозрачном осеннем небе, а Фёдор медленно и деловито собирал стружку. d) Троллейбус послушно притормозил, дверь с шипением распахнулась, Фёдор выпрыгнул, зацепившись ногой за порожек, грохнулся на дорогу и ударился коленом. e) Кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили. 8) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Мне было непривычно, что чужой человек называл маму Ниной и спрашивал, такая же она или нет. b) Слышите, вражеские бомбардировщики возвращаются! c) В ту же секунду дикий вой падающих бомб и разрывы прекратились. d) И вдруг узнал в этой хрупкой девушке свою маму: мамины глаза, мамин нос. e) После этого я взял со стола мамину фотографию, которую оставил Сухов, и стал на неё смотреть. 9) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Ваня часто приходил к нам в деревню из дедовской сторожки с Урженского озера. b) А в бледном свете зари стояла в кадке наша маленькая берёза, и я вдруг заметил: почти вся она за эту ночь пожелтела, и несколько лимонных листьев уже лежало на полу. c) Мы уже свыклись с мыслью, что в зимние снежные дни берёза будет зеленеть в комнатах, которые освещены белым солнцем и багровым пламенем весёлых печей. d) Комнатная теплота не спасла берёзу! e) – Это закон, – сказал нам лесничий. – Закон природы. 10) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Мне хотелось попасть туда, потому что страна детства лежит в необыкновенно звонкой и тихой местности. b) И разве есть ему дело до таких тонкостей?! c) Он рассказал мне, что Шарик очень скучал после моего отъезда, всё искал меня, бегал на дорогу, выл по ночам… d) Мне было стыдно. e) Где бы я ни был, никогда я не видел такого неба, таких прозрачных рассветов, когда проснёшься и вдруг замрёшь от боли, что ты проспал что-то очень важное, и хочется вскочить и бежать за зубчатые горы, узнать, что лежит за ними. 11) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Интересно, отчего эти незамысловатые, но такие милые сердцу картинки до сих пор так прочно остаются в его памяти? b) Лимонад и сок маленькому Андрюшке покупали лишь изредка, а дома пили в основном чай. c) А вот бабушка, мамина мама, та не могла жить без кофе, и священный бабушкин кофейный ритуал, когда в её квартиру вселялся дух кофе, завораживал Андрюшу. d) У бабушки же, куда его часто привозили на выходные, всё было не так. e) Запах молотого кофе всегда наводил его на эти воспоминания. 12) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Я тотчас потянулся к сабле, потом поиграл рюмкой, а до прочего не хотелось дотрагиваться. b) Рассказывая мне впоследствии об этой сценке, отец смеялся… c) Моё страстное увлечение придавало мне вес в глазах мальчишек и вызывало их зависть... d) Словом, прижился в военной среде, приобретя приятелей среди офицерства, а ещё более – среди солдат. e) Во всяком случае, когда я окончил училище, хотя высокие баллы по математическим предметам сулили лёгкую возможность поступления в любое высшее техническое заведение, об этом и речи не было. 13) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Но на четвёртый день малыш уже стал привыкать к теплоте рук человека. b) А Бим калачиком ложится в ногах или, если сказано «на место», уйдёт на свой лежак в угол и будет ждать. c) Так тёплая дружба и преданность становились счастьем, потому что каждый понимал каждого и каждый не требовал от другого больше того, что он может дать. d) В этом основа, соль дружбы. e) И всё же очень, очень интересно наблюдать, как свисают на лоб белые волосы, шевелятся добрые губы и как прикасаются к шёрстке тёплые, ласковые пальцы. 14) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Когда нас оделили мороженым и фруктами, делать на ковре было нечего, и мы, несмотря на косые, палящие лучи солнца, встали и отправились играть. b) Право, игра не стоит свеч! – сказал Володя, потягиваясь и вместе с тем самодовольно улыбаясь. c) А если игры не будет, что же тогда остаётся? d) Я сам знаю, что из палки не только что убить птицу, да и выстрелить нельзя. e) Снисхождение Володи доставило нам очень мало удовольствия; напротив, его ленивый и кислый вид разрушал всё очарование игры. 15) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Всем детям было категорически запрещено касаться его, а взрослые поливали его из шланга, когда он пытался войти в дом. b) Если бы не множество болячек, его, наверное, можно было бы назвать тёмно-серым полосатым котом со двора. c) Он коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышал мурлыкание. d) Из своего окна я услышал его крики и тут же бросился на помощь. e) Впоследствии я много размышлял о том, как один несчастный кот-калека смог изменить мои представления о том, что такое истинная чистота духа, верная и беспредельная любовь. 16) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей. b) Аня запротивилась: «Что ты, что ты, Вова! Над нами будет хохотать вся школа...» c) Увидев страшилище, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту. d) Однажды Аня поранила гвоздём ногу, да так сильно, что не могла приходить в школу: ни башмак нельзя надеть, ни валенок. e) Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком. 17) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Хорошо, перемена – в классе суета, шум, гам. b) Вроде бы не было в нём ничего необычного – худенький, светло-русый, нос с горбинкой, а взгляд такой твёрдый, решительный… c) Даже за одной партой сидел с ней, Олькой, которую по фамилии только и знал и никогда, кроме домашнего задания по русскому, ни о чём не спрашивал. d) Был у них в классе такой Лёшка Игнатьев, высокий, тучный, бессердечный. e) Только бы поскорее всё закончилось, только бы потише... 18) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Как-то в начале июня зашёл к Поликарповне человек и попросил сдать комнату на лето. b) У меня есть один, он у тебя с руками за сто оторвёт... c) Хозяек охватила лихорадка наживы, и цены поднялись втрое, а так как народ всё ехал, то стали уж хапать без всякой совести. d) Он был какой-то уютный, весёлый и простой человек, и хозяйка с первого же дня привыкла к нему, как к своему. e) Я вот тебе поправлю, а ты потом вспомнишь обо мне добрым словом, вот мы, как говорится, и квиты, – сказал он и засмеялся. 19) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Мы были полны восторга, ещё не умея выразить то, что переполняет нас до самого края, а только слушая себя, своё сердце, слушая, как замирает оно, когда возносит вдруг душу какая-то волна, и как обрывается всё внутри, когда волна эта бросает вниз, словно испытывая нашу прочность. b) Мы ещё не знали, что стихи Пушкина обладают этим волшебным умением, что волнуют нас образы и видения, слагаемые из слов, и что мы переживаем одно из самых счастливых мгновений, которые даруются человеку. c) Отныне, встречаясь, мы с Вовкой вели волшебные странные речи, понятные только нам, в которых незримо присутствовал Александр Сергеевич. d) Наши били фрицев, флажки двигались каждый день, расширяя фронт атак, и в тот день скакнули далеко вперёд. e) Это было в начале последнего урока. 20) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Она собирала в корзину еловые шишки. b) Дагни впервые слушала симфоническую музыку. c) Потом она наконец услышала, как поёт ранним утром пастуший рожок и в ответ ему сотнями переливчатых голосов, чуть вздрогнув, откликается струнный оркестр. d) Так, значит, это был он! Тот седой человек, что помог ей донести до дому корзину с еловыми шишками. e) Это был Эдвард Григ, волшебник и великий музыкант! 21) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Двухэтажный деревянный дом, в котором я прожила первые десять лет своей жизни. b) Деревья стояли стеклянные от мороза, и нежный голубоватый печной дым поднимался из труб. c) Один, впрочем, раз её не оказалось, и я уже приготовилась зарыдать, но сразу же успокоилась: дед никуда не ушёл. d) Ровно в час гулянье закончилось, и, взявшись за руки, мы с дедом пошли домой. e) Стряхнув снег с массивной лавочки с ажурными, утопающими в сугробе лапами, он твёрдо уселся на неё, поднял воротник и замер наподобие статуи. 22) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) – Да, тяжёлое ваше дело. b) – Он летел стрелой. c) Всё равно я разгадаю твои тайны и овладею твоей силой! d) Палило равнодушное солнце, искрилось море, и было тихо-тихо. e) – Трусиха! – сказал первый мальчик. 23) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) «Мама, да ты посмотри, какие у них мордочки!» b) Каково придётся ему, когда он откроет, что заклинание утратило всякую силу и жизнь надо брать трудом и терпением? c) Эти как будто простые и безобидные слова вновь и вновь возникали в его памяти. d) Вася не мог найти ответа, но ответ был в его растревоженном сердце: не только мир существует для тебя, но и ты – для мира. e) Мама встала, заглянула в черепаший ящик и сразу всё поняла. 24) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) На ступеньку вскакивает хлопчик лет пятнадцати. b) Может быть, тебе дать вот эту чёрную, яйцом, гранату? c) Я видел наших детей в глубоком тылу, в тревожной прифронтовой полосе и даже на линии самого фронта. d) Боясь, что ему не поверят, он вытягивает из-за пазухи завёрнутый в клеёнку комсомольский билет. e) Они с беспредельным уважением провожают уходящие на фронт эшелоны, с безграничной любовью встречают прибывающих с фронта раненых. 25) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Каждый посаженный им куст акации или сирени, по его словам, был совершенно необыкновенного сорта, особенно пышного цветения и дивного благоухания. b) Я рассказал ему об одном голландском рыбачьем посёлке. c) Вслед за маяком на дамбе невдалеке от посёлка вспыхнул сотнями огней ночной ресторан со стеклянными витринами. d) Луч маяка пронёсся над головой бегущей девочки, рассеянный свет упал на её волосы, и вся эта сцена представилась мне главой из ещё не написанной сказки о бледно-золотом цветке, осветившем своим таинственным огнём рыбачью лачугу. e) Шофёр усмехнулся и пожал плечами. 26) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Хлудов достигал временами значительных результатов, соединяя скупую, выдержанную гамму с чётким рисунком. b) Или яснее и проще: я люблю и понимаю его так, как дети любят и понимают чудесные поздравительные открытки, блестящие переводные картинки, детские книги с яркими лакированными обложками. c) Я люблю Хлудова за свежесть, за радость, за полноту жизни, за красоту событий, которые он увидел и перенёс на холст. d) И именно поэтому каждое его полотно ликует и смеётся от радости. e) Именно красками, а не тонами – тонов у него нет, как и нет у него иных настроений, кроме радости и любования жизнью. 27) Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. a) Вдруг вспомнилось стихотворение Дмитрия Кедрина о том, как сын, вырвав сердце матери, понёс его жестокой возлюбленной. b) Ведь сердце матери способно простить тебе всё на свете. c) Вы задумывались когда-нибудь, как много делают для вас мамины руки, как натружены они, как беспокойны – добрые, нежные, сильные и заботливые мамины руки. d) Она будет переживать за твою судьбу независимо от того, сколько тебе лет. e) Мама простила предательство сына и его жестокость, потому что не может она иначе...

Задание 11. ОГЭ. Эпитеты

Tisk
Vložit

Výsledková tabule/Žebříček

Vizuální styl

Možnosti

Přepnout šablonu

Obnovit automatické uložení: ?