Учні відповіли Google-форму про улюблені предмети. - Анкетування, Швидкість вітру щохвилини надсилає датчик. - Сенсори / автоматичний збір, Учитель поспостерігав 10 хвилин, як учні працюють у класі. - Спостереження, TikTok показує те, що ви довше дивитесь. - Аналіз великих даних, У їдальні підрахували, скільки учнів купили перші страви. - Підрахунок / спостереження, Учні заповнили анкету про час у соцмережах. - Опитування, Смартфон рахує кількість кроків протягом дня. - Автоматичний збір (сенсори), Група учнів тестує два види завдань, щоб дізнатись, яке цікавіше. - Експеримент, Голосування в Telegram “Улюблений розділ інформатики”. - Онлайн-опитування, Камера підраховує кількість людей у супермаркеті. - Автоматичний збір (відеоаналітика), Учні фіксують, як часто однокласники користуються телефоном на перерві. - Спостереження, Google Maps визначає затори за даними телефонів. - Аналіз великих даних / геодані, Учитель аналізує, які запитання в тесті були найскладніші. - Аналіз статистики результатів, Смарт-годинник міряє пульс під час пробіжки. - Сенсорні вимірювання,

“Вгадай метод збору даних”

Drucken
Einbetten

Bestenliste

Flash-Karten ist eine Vorlage mit offenem Ende. Es generiert keine Punkte für eine Bestenliste.

Visueller Stil

Einstellungen

Vorlage ändern

Soll die automatisch gespeicherte Aktivität wiederhergestellt werden?