1) A tira, definida como um segmento de história em quadrinhos, pode transmitir uma mensagem com efeito de humor. Na tira, a presença desse efeito no diálogo entre Lucy e seu irmão Linus acontece porque a) Lucy associa o ciclo da natureza, que ocorre a cada dois anos, ao ciclo da vida. b) Lucy se surpreende com a compreensão de Linus sobre o ciclo da natureza. c) Linus prefere interpretar o ciclo da natureza à sua própria maneira. d) Linus satiriza a explicação que Lucy fornece sobre o ciclo da natureza e da vida. e) Lucy dá uma lição de moral em Linus usando o ciclo da vida e da natureza. 2) Viver em um país estrangeiro pode ser uma experiência enriquecedora, embora possa também ser um desafio, pelo choque cultural. A experiência relatada pelo autor do texto revela diferentes atribuições de sentido a um determinado comportamento, mostrando que naquela situação o sorriso indicava um(a) a) jeito de reconhecer um erro e se desculpar. b) estratégia para esconder a verdade. c) tentativa de minimizar um problema. d) forma educada de fazer uma reclamação. e) modo irônico de reagir a uma solicitação. 3) Considerando as ideias apresentadas no texto, o Globish (Global English) é uma variedade da língua inglesa que a) tem status de língua por refletir uma cultura global. b) facilita o entendimento entre o falante nativo e o não nativo. c) tem as mesmas características de projetos utópicos como o esperanto. d) altera a estrutura do idioma para possibilitar a comunicação internacional. e) apresenta padrões de fala idênticos aos da variedade usada pelos falantes nativos. 4) Estes são os versos finais do famoso poema The Road Not Taken, do poeta americano Robert Frost. Levando-se em consideração que a vida é comumente metaforizada como uma viagem, esses versos indicam que o autorNo ditado popular “Más vale pájaro en mano que ciento volando” entende-se que: a) reconhece que as dificuldades em sua vida foram todas superadas. b) lamenta por ter sido um viajante que encontrou muitas bifurcações. c) viaja muito pouco e que essa escolha fez toda a diferença em sua vida. d) percorre várias estradas durante as diferentes fases de sua vida. e) festeja o fato de ter sido ousado na escolha que fez em sua vida. 5) O objetivo do movimento Slow food é a) nvestir em pesticidas e engenharia genética de alimentos. b) unir interesse por alimentação e responsabilidade ambiental. c) transformar as culturas gastronômicas regionais. d) tornar globais as tradições locais de alimentação. e) eliminar o hábito de fast food e os efeitos negativos da vida agitada. 6) Em jornais, há diversos anúncios que servem aos leitores. O conteúdo do anúncio veiculado por este texto interessará a alguém que esteja procurando a) curso de decorador de interiores. b) emprego no setor imobiliário. c) imóvel residencial para compra. d) serviço de reparos em domicílio. e) pessoa para trabalho doméstico. 7) Implementar políticas adequadas de alimentação e nutrição é uma meta prioritária em vários países do mundo. A partir da campanha If you can´t read it, why eat it?, os leitores são alertados para o perigo de a) incentivarem crianças a ingerirem grande quantidade de alimentos processados e com conservantes. b) acessarem informações equivocadas sobre a formulação química de alimentos empacotados. c) ignorarem o aumento constante da obesidade causada pela má alimentação na fase de desenvolvimento da criança. d) consumirem alimentos industrializados sem o interesse em conhecer a sua composição. e) desenvolverem problemas de saúde pela falta de conhecimento a respeito do teor dos alimentos.

(Teacher Andreissa - English - ENEM)

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