Przyczyny zaburzeń mowy, Co to jest jąkanie? Jakie są jego stadia?, Objawy afazji, Co to jest bełkotanie? Jakie są jego rodzaje?, Co to jest mutyzm wybiórczy i co cechuje zachowania dziecka z tym mutyzmem?, Zasady pracy z uczniem z mutyzmem wybiórczym, Co to jest ACC? , Jakie są systemy komunikacji ACC i jak je dzielimy?, od czego zależy wybór metod komunikacji z dzieckiem z zaburzeniami mowy?, Zasady pracy z uczniem z zaburzeniami mowy, fazy reakcji r. na diagnozę o dziecku z SPE + opis, typy postaw rodzicielskich + opis, przykład + jak pracować z nimi, dlaczego współpraca rodzina + szkołą jest istotne?, dlaczego praca szkoła + środowisko pozaszkolne jest istotna?, instytucje, z którymi współpracuje szkoła w ramach ppp + cele, zakres działania , przykłady działań ppp, które są formą pomocy uczniowi z SEP i jego rodzinie, 3 formy wsparcia rodzicósw, niespecyficzne i specyficzne trudności w uczeniu się, rodzaje metod badawczych w rozpoznaniu stwn + opis, symptomy ryzyka dysleksji , koncepcje tłumaczące przyczyny dysleksji, dysleksja rozowjowa, kroki diagnozy dysleksji, co to i po co skala ryzyka dysleksji, cele diagnozy pedagogicznej uczniów dyslektycznych , co to SLI i jaka jest jego przyczyna , zasady skutecznej edukacji, dostosowanie metod nauczania do ucznia z stwn, przygotowanie tekstów do czytania dla ucznia z stwn, rodzaje dostosowań dla u. z stwn, trudność u. z stwn w relacjach z rówieśnikami, kultura + składowe elementy, edukacja wielokulturowa, 4 typy strategii akulturacji, fazy i etapy rozwoju wrażliwości kulturowej, fazy szoku kulturowego, kompetencje międzykulturowe, czynniki mające wpływ na sytuację dzieci innych kultur, uczących się w Polsce, wskazówki do pracy z uczniem z trudnościami adaptacyjnymi , wady i zalety edu. włączającej, trzy poziomy integracji, integracja całościowa, integracja częściowa, kluczowe cechy przestrzeni włączającej wokół uczniów z SPE, argumenty o najtrudniejszej sytuacji w integracji uczniów z niepeł. intelekt. , integracja formalna a integracja nieformalna, warunki procesu włączania, pozorna integracja, system edu. zróżnicowanej w odniesieniu do uczniów z SPE, włączanie na poziomie konkretnych działań edukacyjnych + otwartego środowiska społecznego.

SPE 3

von
Einbetten

Bestenliste

Glücksrad ist eine Vorlage mit offenem Ende. Es generiert keine Punkte für eine Bestenliste.

Visueller Stil

Einstellungen

Vorlage ändern

Soll die automatisch gespeicherte Aktivität wiederhergestellt werden?