1) La delimitación del campo de acción ayuda a a) Evitar la duplicación de esfuerzos en la investigación b) Enfocar la investigación en temas específicos y relevantes c) Mejorar la comunicación entre investigadores de diferentes disciplinas d) Todas las anteriores 2) ¿Qué es la psicología del aprendizaje? a) Una rama de la psicología que estudia los procesos mentales que intervienen en la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes. b) Un campo de estudio que se centra en el desarrollo de la inteligencia y las capacidades cognitivas. c) La aplicación de principios psicológicos para mejorar el rendimiento académico y profesional. d) Una disciplina que analiza las motivaciones y emociones que influyen en el comportamiento humano. 3) Áreas de estudio. Las teorías del aprendizaje... a) Los individuos construyen activamente su propio conocimiento a partir de sus experiencias e interacciones con el entorno b) Explican cómo se produce el aprendizaje, incluyendo modelos conductistas, cognitivos, constructivistas y socioculturale c) El aprendizaje es un proceso social en el que la interacción con otros individuos y la cultura juegan un papel fundamental d) Ninguna de las anteriores 4) ¿Cuál de los siguientes NO es un proceso cognitivo involucrado en el aprendizaje? a) Atención b) Memoria c) Percepción d) Emoción 5) ¿Cuál de los siguientes NO es un factor interno que influye en el aprendizaje? a) Estrategias de aprendizaje b) Motivación c) Recursos económicos d) Autoestima 6) La psicología del aprendizaje se relaciona con otras disciplinas para comprender el proceso de adquisición de conocimientos y habilidades. ¿Cuál de las siguientes disciplinas NO comparte un interés común con la psicología del aprendizaje? a) Neurociencia b) Ingeniería c) Psicología Educativa d) Sociología 7) La psicología del aprendizaje y la educación comparten el objetivo de comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. ¿Cuál de las siguientes NO es una contribución de la psicología del aprendizaje a la educación? a) Identificación de las etapas del desarrollo cognitivo y estilos de aprendizaje individuales. b) Diseño de estrategias de enseñanza efectivas y motivadoras. c) Evaluación del aprendizaje y la identificación de necesidades educativas especiales. d) Desarrollo de tecnologías educativas innovadoras. 8) Si bien la psicología del aprendizaje comparte algunos objetivos con otras disciplinas, se diferencia por su enfoque principal en: a) Los mecanismos cerebrales que subyacen al aprendizaje (Neurociencia). b) Las estrategias y métodos de enseñanza (Educación). c) El impacto de los factores sociales y culturales en el aprendizaje (Sociología). d) El diseño y desarrollo de tecnologías educativas (Ingeniería). 9) La psicología del aprendizaje se diferencia de la educación en que: a) No busca aplicar los principios del aprendizaje para mejorar la enseñanza. b) No se enfoca en el estudio de los procesos cognitivos y emocionales involucrados en el aprendizaje. c) No considera las variables individuales y contextuales que influyen en el aprendizaje. d) No utiliza métodos de investigación para comprender el aprendizaje humano. 10) Es una rama fundamental de la Psicología que se dedica a comprender los procesos mentales involucrados en la adquisición, retención, modificación y generalización del conocimiento, habilidades, comportamientos y actitudes a través de la experiencia. a) Psicología clínica b) Psicología educativa c) Psicología del aprendizaje d) Psicología organizacional

Psicología del aprendizaje (Grupo 1)

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