1) Флигель, стоящий на самом краю участка, в котором много лет жил Григорий Ефремович, всё ещё выглядел крепким и надёжным. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 2) Над украшенным окном резными наличниками, в скворечнике, который приколотил Степан нынешней весной, уже поселилась первая семья скворцов. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 3) В недавно открывшемся магазине «Рубине», который имел собственную пекарню, всегда стоял запах свежеиспечённого хлеба. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 4) Братьям-близнецам, которым совсем недавно исполнилось четырнадцать лет, не только предстояло впервые отправиться одним в большой город, но и выполнить там все поручения родителей. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 5) Даже сейчас, по прошествию многих лет, Толику было тяжело вспоминать о том времени, когда он, преданный и униженный тем, кого считал другом, остался в полном одиночестве. a) нарушение в построении сложноподчинённого предложения b) нарушение в построении предложения с причастным оборотом c) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением d) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения e) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом 6) Когда детям надоело играть в песочнице, они побегут в детскую, где полным-полно игрушек и даже есть вигвам, особенно радующий малышей. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 7) Учитель, закончив урок, обратился ко мне и попросил, что ты сходи, пожалуйста, в библиотеку и принеси три экземпляра толкового словаря. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 8) Конфликт оказался неразрешимым: каждая сторона, ссылаясь на события в прошлом, обвиняли друг друга всё больше и больше, и в результате не удалось не только прийти к компромиссу, но и спокойно выслушать взаимные претензии. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 9) В некоторых племенах Южной Америки до сих пор сохранился культ предков: местные индейцы уважают, боятся и поклоняются духам умерших. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом 10) Гессе начал увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны, причём, будучи самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы преодолеть душевный кризис. a) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм b) нарушение в построении предложения с косвенной речью c) нарушение связи между подлежащим и сказуемым d) нарушение в построении предложения с однородными членами e) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
0%
8 задание (высокий уровень сложности)
Μοιραστείτε
από
Angelinaikt
Επεξεργασία περιεχομένου
Ενσωμάτωση
Περισσότερα
Κατάταξη
Εμφάνιση περισσότερων
Εμφάνιση λιγότερων
Ο πίνακας κατάταξης είναι ιδιωτικός. Κάντε κλικ στην επιλογή
Μοιραστείτε
για να τον δημοσιοποιήσετε.
Ο πίνακας κατάταξης έχει απενεργοποιηθεί από τον κάτοχό του.
Ο πίνακας κατάταξης είναι απενεργοποιημένος, καθώς οι επιλογές σας είναι διαφορετικές από τον κάτοχό του.
Επαναφορά επιλογών
Κουίζ
είναι ένα ανοικτό πρότυπο. Δεν δημιουργεί βαθμολογίες πίνακα κατάταξης.
Απαιτείται σύνδεση
Οπτικό στυλ
Γραμματοσειρές
Απαιτείται σύνδεση
Επιλογές
Αλλαγή προτύπου
Εμφάνιση όλων
Θα εμφανιστούν περισσότερες μορφές καθώς παίζετε τη δραστηριότητα.
Ανοιχτά αποτελέσματα
Αντιγραφή συνδέσμου
Κωδικός QR
Διαγραφή
Επαναφορά αυτόματα αποθηκευμένου:
;