கண்ணன் கடலில் நீந்தி மகிழ்ந்தான்., மாமா வீட்டுக்குச் சாயம் பூசினார்., சிறுவர்கள் பூங்காவில் ஊஞ்சல் ஆடினார்கள்., அம்மா ராணிக்கு அறிவுரை கூறினார்., பாலா உணவகத்தில் உணவு வாங்கினான்., சிறுவன் திடலில் பந்து விளையாடினான்., அம்மா காய்கறிகளை வெட்டினார்., நான் தொலைக்காட்சியில் படம் பார்த்தேன்., குதிரை பந்தயத்தில் ஓடியது., பள்ளி மணி சத்தமாக ஒலித்தது., குமார் உயரமாகக் குதித்தான்.

activity 2

από
Εκτύπωση
Ενσωμάτωση

Οπτικό στυλ

Εμφάνιση όλων
Ρυθμίσεις δραστηριότητας Κατάταξη Αναθέσεις

Ρυθμίσεις δραστηριότητας

Κατάταξη

Κι άλλα σαν αυτό

குறில் நெடில் புதிர் ( திலகவதி எல்லப்பன்) சாகில் தோட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி
குறில் நெடில் புதிர் ( திலகவதி எல்லப்பன்) சாகில் தோட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி
από
Ταξινόμηση κατά ομάδα
ஒருமை - பன்மை கண்டறிதல்
ஒருமை - பன்மை கண்டறிதல்
από
Χτύπα το ποντίκι
கணிதம் (பாலர் பள்ளி) : சமமான வடிவங்களை இணை
கணிதம் (பாலர் பள்ளி) : சமமான வடிவங்களை இணை
από
Αντιστοίχιση
தரவைக் கையாளுதல்
தரவைக் கையாளுதல்
από
Άνοιξε το κουτί
உயிரினங்களிடையே காணப்படும் தொடர்பு
உயிரினங்களிடையே காணப்படும் தொடர்பு
από
Άνοιξε το κουτί
தரம் - 3 கணிதம் ( கழித்தல் ) விளையாட்டின் ஊடாக கற்போம். JEZA SIR
தரம் - 3 கணிதம் ( கழித்தல் ) விளையாட்டின் ஊடாக கற்போம். JEZA SIR
από
Κουίζ
மனித இதயத்தின் நெடுக்கு வெட்டு முகத் தோற்றம்ஆசிரியர் Mrs.Yoganantham Mangala R//Al Mackiya Muslim M.V
மனித இதயத்தின் நெடுக்கு வெட்டு முகத் தோற்றம்ஆசிரியர் Mrs.Yoganantham Mangala R//Al Mackiya Muslim M.V
από
Διάγραμμα με πινέζες
activity...
activity...
από
Αντιστοίχιση

Αλλαγή προτύπου

Επαναφορά αυτόματα αποθηκευμένου: ;