1) Entiende la formación en red como el desarrollo del proceso de formación a distancia (reglada o no reglada), con base en el uso de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible, a cualquier receptor potencial. a) E-learning b) B-learning c) M-learning d) S-learning e) C-learning f) U- learning 2) Aprendizaje mediante las redes sociales. Trata de adaptar lo que está triunfando entre los internautas e integrarlo en la metodología docente, especialmente en lo que se refiere a las redes sociales. a) E-learning b) B-learning c) M-learning d) S-learning e) C-learning f) U- learning 3) Combinan la presencialidad y la virtualidad, aunque en ocasiones se puede pensar que cumplen con los mismos parámetros de los ambientes mediados por las TIC. a) E-learning b) B-learning c) M-learning d) S-learning e) C-learning f) U- learning 4) Aprendizaje basado en recursos alojados para su distribución y absorción de contenidos (o competencias). Permite un trabajo horizontal en comunidad usando medios sociales como espacios abiertos para la comunicación y colaboración. a) E-learning b) B-learning c) P-learning d) T-learning e) C-learning f) U- learning 5) Educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales digitales. Su utilización depende de una herramienta portable (un teléfono inteligente, una tableta, etc.) a) E-learning b) B-learning c) M-learning d) S-learning e) C-learning f) U- learning 6) Tiene como objetivo crear un ambiente de aprendizaje donde el estudiante esté totalmente inmerso en el denominado Ubiquitous learning enviroment, es decir, un clima vaya donde vaya, esté donde esté, las personas no solo van a poder tener acceso al conocimiento sino también que lo van a poder compartir y divulgar con sus amigos, o compañeros de la Organización. a) E-learning b) B-learning c) M-learning d) S-learning e) C-learning f) U- learning 7) Se distingue en que el estudiante no se involucra activamente en el proceso. a) Aprendizaje tradicional b) Aprendizaje pasivo c) Aprendizaje social d) Aprendizaje visual e) Aprendizaje activo f) Aprendizaje virtual 8) Este promueve generar experiencias que se acerquen a la realidad. a) Aprendizaje tradicional b) Aprendizaje pasivo c) Aprendizaje social d) Aprendizaje visual e) Aprendizaje activo f) Aprendizaje virtual 9) Esta habilidad secundaria incluye: memoria, comprensión, observación resolución de problemas y predicción de resultados. a) Habilidad motriz b) Habilidad procedural c) Habilidad cognitiva 10) Antes de aplicar la metodología propuesta para el diseño de aplicaciones m-learning es necesario tener definida la tarea de aprendizaje. Entonces el primer paso que debemos seguir es: a) Identificar habilidades primarias y secundarias b) Aplicación y evaluación en un caso practico c) Identificar habilidades involucradas d) Diseñar las estrategias de interacción e) Diagnosticar y evaluar los modos de interacción

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