1) Berapa persen manusia mampu mengingat dari yang dia lihat, didengar dan dilakukan? a) 75 b) 70% c) 65 d) 80 2) Pembelajaran yang didesain dengan menggunakan berbagai media secara bersamaan seperti teks, gambar (foto), film (video), dan lain sebagainya yang kesemuanya saling bersinergi untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dirumuskan sebelumnya a) Pembelajaran melalui media pembelajaran b) Pembelajaran melalui e-learning c) Pembelajaran melalui internet d) Pembelajaran melalui multimedia 3) Menurut Sanjaya (2012) berikut adalah hal-hal yang harus kita pahami dalam konsep definisi di atas a) Pembelajaran melalui multimedia menggunakan bermacam media seperti teks, gambar (foto), animasi, film (video), audio dan lain sebagainya yang digunakan secara bersamaan. b) Macam-macam media digunakan, dirancang untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dirumuskan sebelumnya. Jadi setiap media yang digunakan berfungsi dan berkontribusi dalam mencapai tujuan. c) Multimedia menjadi jembatan bagi guru menyampaikan pesan kepada siswa. d) Pembelajaran melalui multimedia dirancang berdasarkan proses perencanaan, pengembanga, uji coba, analisis kebutuhan, bukan sekedar kebetulan saja. 4) Dalam konteks pembelajaran melalui computer, multimedia dapat diartikan ... a) Multimedia dapat memberikan wawasan yang lebih luas untuk memberikan topic tertentu misalnya dengan menggunkan fungsi link b) Sebagai penggunaan computer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, gambar, animasi, dan video dengan bantuan (tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat melakukan navigasi, berinteraksi, berkarya, dan berkomunikasi sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditentukan lerlebih dahulu c) Penggunaan Multimedia dalam proses pembelajaran dapat melayani berbedaan belajar d) Pembelajaran akan lebih bermakna, artinya multimedia memungkinkan mengajak siswa untuk lebih aktif belajar. Tidak hanya memungsikan penglihatan dan pendengaran saja, tetapi juga berkaitan dengan penggunaan motoric kasar dan motoric halus yang keduanya merupakan kemampuan penggunaan fungsi otak. 5) Secara sederhana, multimedia dihubungkan dengan utilisasi (pendaya-gunaan) dari media atau kombinasi dari media-media yang tepat untuk topik tertentu dalam rangka untuk memaksimalkan kelancaran komunikasi, ini disebut juga dengan … a) Teknologi informasi b) E-learning c) Many-media d) Keberhasilan Multimedia 6) Pengguna produk hanya dapat menikmati/menyaksikan tanpa ada kebebasan untuk mengontrol elemen-elemen yang ada dalam produk tersebut seperti koran, televisi, film, dan majalah. Istilah ini disebut juga dengan … a) Multimedia Parsial b) Multimedia Komputer c) Multimedia Linier d) Multimedia Interaktif 7) Apabila pengguna produk tersebut diberi kebebasan dalam mengontrol elemen-element yang ada dalam produk tersebut seperti pada web bisa memilih pada menu "Contact" atau bisa juga memilih menu "Beranda". Istilah ini disebut juga dengan … a) Multimedia Parsial b) Multimedia Komputer c) Multimedia Linier d) Multimedia Interaktif 8) Materinya dilakukan secara bimbingan, sebagaimana layaknya seorang pembimbingan yang dilakukan oleh guru atau instruktur. Informasi dilakukan dengan teks, gambar, baik diam maupun bergerak. Selesai penyajian tayangan, diberikan serangkaian pertanyaan untuk dievaluasi tingkat keberhasilan, disebut juga dengan … a) Simulasi b) Tutorial c) Percobaan atau Eksperimen d) Drill dan Practice 9) Format multimedia pembelajaran dengan mencoba menyamai proses dinamis yang terjadi di dunia nyata, misalnya untuk mensimulasikan pesawat terbang, seolah-olah pengguna melakukan aktivitas menerbangkan pesawat terbang, disebut juga dengan … a) Drill dan Practice b) Percobaan atau Eksperimen c) Tutorial d) Simulasi 10) Format ini mirip dengan simulasi, namun lebih ditujukan pada kegiatan-kegiatan eksperimen, seperti kegiatan praktikum di laboratorium IPA, biologi atau kimia, disebut juga dengan … a) Drill dan Practice b) Percobaan atau Eksperimen c) Tutorial d) Permainan 11) Rangkaian tulisan yang tersusun sehingga memiliki makna sebagai informasi yang hendak disampaikan, disebut juga dengan … a) Teks b) Kata c) Pola Kalimat d) Struktur Kata 12) Hal-hal yang perlu di perhatikan dalam penggunaan teks, Kecuali … a) Pemilihan warna yang membuat mata menjadi lelah (merah menyala). b) Usahakan hanya membuat poin-poin yang penting, teks yang terlalu panjang akan membuat bosan. c) Gunakan warna yang kontras, sehingga teks menjadi lebih jelas. d) Teks dapat digunakan untuk membantu menjelaskan suatu proses yang panjang dan rumit misalnya proses fotosintesis atau reaksi kimia tertentu 13) Agar unsur audio dapat mendukung keberhasilan multimedia ada beberapa prinsip yang perlu dipertimbangkan, Kecuali … a) Prinsip kejelasan (clarifity) antara suara (audio), baik suara dalam bentuk penjelasan suatu keterangan maupun suara dalam bentuk efek dan music. b) Prinsip kognitif (cognitifition) artinya pemahaman siswa terhadap suara yang keluar dari alat pengarah suara pada penjelasan materi. c) Prinsip kesesuaian (relevansi) artinya setiap suara atau audio yang muncul harus relevan dengan unsur-unsur lainnya, baik dengan teks, foto, gambar, animasi, dan lain sebagainya d) Prinsip komunikasi (communication) artinya bahasa yang dilakukan dalam audio adalah bahsa komunikasi baik dalam penyapaan atau penjelasan materi. 14) Audio dalam multimedia tidak berdiri sendiri, tetapi merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan dengan unsur lainnya disebut juga dengan … a) Prinsip kesatuan (unity) b) Prinsip kognitif (cognitifition) c) Prinsip kejelasan (clarifity) d) Prinsip komunikasi (communication) 15) Gambar sederhana yang menggunakan titik-titik, garis atau gambar dan symbol-symbol verbal lainnya yang berfungsi untuk menggambarkan sata secara kuantitatif tentang perkembangan sesuatu, atau membandingkan suatu objek tertentu disebut ... a) Grafik b) Bagan c) Gambar d) Animasi

Multimedia

por
Imprimir
Incrustar

Tabla de clasificación

Estilo visual

Opciones

Cambiar plantilla

¿Restaurar actividad almacenada automáticamente: ?