1) Es un descriptor de logro que define loq ue se espera de cada estudiante. Es un referente para la planificacion y evalucion en el aula a) Aprendizaje esperado. b) Calificación c) Componentes curriculares. 2) Al ejecutivo de cada uno de los estados de la Federación, así como a las entidades que en su caso, establezcan para el ejerciciode la fundacion social educativa. a) Autoridad escolar. b) Sistema educativo c) Autoridades educativas locales. 3) Al personal que lleva a cabo funciones de dirección o supervisión en los sectores, zonas o centros escolares. a) Autoridad escolar. b) Sistema educativo c) Autoridades educativas locales. 4) Número de acuerdo que establece  las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditacón, promoción, regularización y certificacion de los educandos de la educación básica a) Acuerdo 11/03/19 b) Acuerdo 2 c) Acuerdo de educación básica. 5) ¿Es la definición de la Boleta de evaluación? a) Es el resultado de la evaluación del aprendizaje esperado en observaciones y sugerencias en la educación preescolar y en una escala númerica en educación primaria y secuendaría. b) Documento oficial e el que se informa al alumno asi como a las madres y padres de famila o tutores y a las autoridades escolares. c) Accion por la que una autoridad educativa legalmente facultada, da testimonio, por medio de un documento oficial. 6) Acción por la que una autoridad educativa legalmente facultada, da testimonio, por medio de un documento oficial. a) Boleta de evaluación. b) Calificación. c) Certificación. 7) ¿ Cómo se asigna la calificación en educación básica? a) Escala númerica del 0 al 10 b) El resultado de la evaluación del aprendizaje esperado en observaciones y suger3encias en la educación preescolar y en una escala númerica en educación primaría y secundaría c) Acción por la que una autoriad educativa legalmente facultada, da testimonio, por medio de un documento oficial. 8) ¿Qué significado tienen las siglas DGAIR? a) Componentes curriculares b) Dirección General de Actualización, Incorporación y Revalidación de la SEP c) Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la SEP 9) Son los campos de formación académica, áreas de desarrollo personal y social y ámbitos de la autonomía curricular. a) Componentes curriculares. b) Aprendizaje esperado. c) Curriculum 10) Es la emisión de un juicio basado en el análisis de evidecia sobre el estqado de desarollo d las capacidades, habilidades y conocimientos del estudiante. a) Evaluación formativa b) Evaluación c) Evaluación del aprendizaje 11) ¿Qué es la promoción? a) Aprobar los 6 grados de primaria. b) Con base en la acreditación y certificación la autoridad educativa competente toma la decision para que un aluno continue sus estudios en el grado siguiente. c) Aprobar al siguiente grado 12) Partes que integran los componentes del currículo: áreas de desarrollo personal y social, asignaturas y ámbitos de la autonmía curricular a) Unidades curriculares b) Aprendizaje esperado c) Contenidos 13) Asi se define a la niña, niño o adolescente inscrito en cualquier escuela de educación básica, publica o particular autorizada. a) Individuo b) Educando, estudiante o alumno c) Docente 14) Es el proceso mediante el cual se establecen mecanismos de acreditación que permitan mejorar el historial académico de los alumnos de educación secundaría a) Regularización b) Acreditar c) Baja temporal 15) ¿Quiénes son las Autoridades Educativas ? a) SEP b) Al ejecutivo de cada uno de los estqados de la federación c) La SEP y las Autoridade Educativas Locales 16) Es el profesional responsable del proceso de enseñanza aprendizaje, promotor, coordinador, facilitador, investigador y agente directo del proceso educativo. a) Docente b) Director c) ATP 17) ¿Cuántos periodos de evaluación se establecen? a) Cinco bimestes b) Dos c) Tres 18) Nivel de educación que se acredita con el solo hecho de haber cursado el grado correspondiente. a) Nivel primaria b) Nivel preescolar c) Nivel secundaría 19) Grados de Educación Primaria que se aprueban por el solo hecho de haberlo cursado. a) 1ero y 2do grado de primaría b) Preescolar c) Nivel secundaría 20) Grado de secundaria que se apruba con el 80% de asistencia. Tener promedio final de 6 en 6 de las asignaturas del componente curricular a) 1ero y 2do grado de primaría b) 3er de Secundaría c) Nivel preescolar 21) Grados de primaría que se apruba con el 80% de asistencia. Tener promedio final de 6 en 6 de las asignaturas del componente curricular a) 3er, 4to, 5to y 6to de primaría. b) Nivel preescolar c) 1ero y 2do grado de primaría 22) Grados de secundaria que se acreditan por el solo hecho de haberlos cursado a) 6to grado de Primaría b) 1ero y 2do grado de secundaría. c) 3er grado de Secundaría

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