1) ¿Qué es el TEA? a) Un trastorno emocional pasajero b) Una condición del neurodesarrollo c) Un problema de conducta d) Una discapacidad motora 2) ¿Desde qué edad se puede diagnosticar el TEA de forma confiable? a) Desde los 5 años b) Desde la adolescencia c) Desde los 6 meses d) Desde los 2 años 3) Según el DSM-V, ¿cómo se clasifica actualmente el TEA? a) Como un único diagnóstico que agrupa varios trastornos previo b) Como una categoría más del TDAH c) Como un trastorno exclusivamente verbal d) Como parte de los trastornos del estado de ánimo 4) ¿Cuál de los siguientes no es un signo temprano del TEA? a) No balbucea a los 9 meses b) No señala a los 16 meses c) Forma frases completas a los 12 meses d) No forma frases de dos palabras a los 24 meses 5) ¿Qué característica es frecuente en la interacción social de personas con TEA? a) Exceso de contacto visual b) Alta empatía desde la infancia c) Facilidad para hacer amigos d) Escasa reciprocidad social 6) ¿Qué herramienta se usa para evaluar riesgos tempranos en niños de 16 a 30 meses? a) M-CHAT b) WISC-V c) WAIS-IV d) CAT-A 7) ¿Qué fármaco se usa frecuentemente para tratar irritabilidad en personas con TEA? a) Paracetamol b) Risperidona c) Diazepam d) Metilfenidato 8) ¿Cuál es el enfoque más recomendado para intervenir en el TEA? a) Solo medicación b) Castigos y premios c) Terapias alternativas sin diagnósticos d) Intervención multidisciplinaria 9) ¿Qué tipo de comunicación puede estar limitada en el TEA? a) Visual  b) Verbal y no verbal c) Auditiva d) Escrito únicamente 10) ¿Qué objetivo tienen los tratamientos en el TEA? a) Mejorar habilidades sociales y autonomía b) Eliminar síntomas  c) Aislar al niño en un entorno seguro d) Evitar que el niño vaya a escuela especial

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